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1. 
QUE ES LA COMPETENCIA SOCIAL
A.
LLEGAR DE PRIMERAS DENTRO DE UN GRUPO
B.
CAPACIDAD DE UN INDIVIDUO PARA RELACIONARSE CON IGUALES U OTRAS PERSONAS
C.
CAPACIDAD DE UN INDIVIDUO PARA FORMAR GRUPOS
D.
PERSONA QUE NO SABE PERDER
2. 
LA FAMILIA COMO ESPACIO PRIMIGENIO QUE POTENCIA
A.
RELACIONES AFECTIVAS, AUTOESTIMA, SEGURIDAD, MADURACION POR COMUNICACIÓN
B.
AUTORIDAD, DISCIPLINA, ORDEN, LIDERAZGO
C.
MIMOS, NECESIDADES BÁSICAS, AUTONOMÍA, TECHO
D.
LA CREACIÓN DE NORMAS, CASTIGOS Y RECONOCIMIENTO
3. 
CUALES SON LOS ESCENARIOS DE ENCUENTRO DE LOS NIÑOS
A.
EL PARQUE Y LA CASA DEL AMIGO
B.
LA ESCUELA Y LA BIBLIOTECA
C.
EL BARRIO Y LAS PISCINAS
D.
LA FAMILIA Y LA ESCUELA
4. 
LA FAMILIA Y LA ESCUELA COMO ESCENARIOS DE ENCUENTRO PARA QUE ESTIMULAN DE MANERA PERMANENTE
A.
PARA SER COMPETENTES
B.
PARA CUMPLIR LAS LEYES Y QUE NO SEAN PENALIZADOS
C.
PARA COMPRENDER EL MUNDO A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO, IMAGINACIÓN, CREATIVIDAD, COMUNICACIÓN.
D.
PARA QUE SEAN MAS INTELIGENTES A MEDIDA QUE VAN CRECIENDO
5. 
QUE INCIDENCIA TIENE LA CULTURA EN LA FAMILIA
A.
AFECTA LAS IDEAS DE LOS PADRES
B.
REGULA PRACTICAS Y USO DE LA CRIANZA Y EDUCACIÓN
C.
DA EQUILIBRIO ENTRE LAS IDEAS Y LA MODA
D.
NO INFLUYE EN NADA PORQUE CADA PADRE EDUCA A SU MANERA.
6. 
PARA QUE LOS NIÑOS LOGREN LA COMPETENCIA SOCIAL EL EDUCADOR DEBE:
A.
DAR CARIÑO, SER DEDICADO PARA RESPONDER, EXPRESA EMOCIONES, JUGAR, CONVERSAR Y LEER CUENTOS.
B.
TENER NORMAS, LLEVARLES TRABAJOS A SUS ESTUDIANTES, NO DEJAR QUE HABLEN.
C.
DEBE DIRIGIR LOS JUEGOS, NO DEJAR TRABAJOS, ACOMPAÑARLOS A TODOS LADOS, LEER CUENTOS.
D.
LEER CUENTOS, JUGAR, PONER NORMAS DE AULAS, NO DEJAR TOMAR DECISIONES A LOS ESTUDIANTES