1
Cuando la innovación ha de servir para mejorar la calidad y la equidad del sistema educativo
2
Su colaboración permite la articulación de los esfuerzos en las diversas dimensiones que atañen a la innovación
3
Permite generar información contextualizada que sirve de base para la toma de decisiones fundamentadas
4
Cambio deliberado, modificación en función de la dinámica, planeación
5
Aceptación y apropiación del cambio
6
Se debe de tener claro cuáles son las características de la situación que se quiere lograr
7
Surgimiento de iniciativas y disposición para identificar y definir problemas resolubles en todo el proceso
8
Para lograrla es necesaria tomar en cuenta sus características, haciendo de la innovación una solución a una problemática
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Implica cambios en distintos niveles que requieren de tiempos diversos para que ocurran y se consoliden
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Se produce cuando transforma a los actores educativos, sean éstos personas o sujetos colectivos
11
Se forma cuando los cambios y la incertidumbre que conllevan son parte de la normalidad en un sistema complejo
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Criterio que pretende realizar algo nuevo para propiciar la mejora
