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Modelo el cual tiene como propósito transmitir informaciones, definiciones y normas, Presenta una secuencia instruccional cronológica y acumulativa que busca que se conozcan de manera sucesiva los hechos desde el más antiguo hasta los actuales, asegurándose de no pasar a un saber sin antes haber dominado el precedente
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Capacidad de transferir información entre medios diferentes a fin de conformar redes complejas y multivariadas al mismo tiempo que fuentes plurales de información. Aprovechar todo lo que contenga información o conduzca a ella; de saber combinar televisión, radio, Internet, prensa, entre otras, a fin de generar el -conocimiento más amplio que sea posible.
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. Educación a través de tecnología con capacidad de respuesta adaptativa bidimensional (alumno - máquina - alumno). Se genera una relación en la cual el sujeto no es un receptor pasivo de la información y en la que la máquina va generando múltiples opciones según sea el comportamiento del estudiante.
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Democratización total de la información. La tecnología de la información y la comunicación propicia la difusión educativa para toda la sociedad, máxime si se consigue el reto de la movilidad.
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actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
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Como consecuencia de lo anterior, la posibilidad de presentar al estudiante múltiples focos o canales de información.
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. Proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Esto como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
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Capacidad de desarrollar educación en diferentes escenarios. Así el campus de la universidad deja de ser el único espacio en el cual se puede activar la formación
