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1. 
Escriba con MINÚSCULAS y correcta ortografía 1 (una) de las Rutas de investigación
2. 
El método Cualitativo sigue un Proceso
A.
lineal
B.
emergencia
C.
evolutivo según sus antecedentes
D.
Orientado a múltiples realidades subjetivas
E.
Inductivo
F.
Sistemático
3. 
Las fortalezas de la Ruta Cualitativa
A.
Amplitud y profundidad de resultados
B.
Se integra a su entorno
C.
Naturalidad de procesos
D.
Riqueza interpretativa
E.
Fácil de seleccionar por su sentido de orientación.
F.
Flexibilidad
4. 
Podemos definir la investigación como el ________ sistemáticos, críticos y empíricos que se _________ al estudio de un fenómeno o problema con el resultado (o el objetivo) de ampliar su conocimiento. Esta concepción se aplica por igual a los enfoques __________, cualitativo y mixto.
A.
conjunto de rutas, aplican, cuantitativos
B.
conjunto de procesos, aplican, cualitativo
C.
conjunto de procesos, aplican, cuantitativos
D.
conjunto de procesos, crean, cuantitativos
E.
conjunto de presos, aplican, cuantitativos
F.
conjunto de procesos, aplican, mixto
5. 
¿Como iniciamos a investigar?
A.
Con la ruta cualitativa de investigación
B.
Toda investigación se inicia con una idea que se desarrolla paulatinamente
C.
Planteado una hipótesis a un problema ya resuelto
D.
------Entrevistando a las personas que se requieran para que nos den respuesta a sus necesidades
E.
Toda investigación se inicia con un problema identificado
F.
Ninguna de las anteriores
6. 
La metodología tiene como objetivo proporcionar herramientas para que el individuo adquiera habilidades que le permitan obtener las _________ _________ y así abordar los problemas que le rodean, ampliar el _________ y transformar la realidad. (Ocegueda, 2007)
A.
raíces cualitativas, método
B.
bases conceptuales, conocimiento
C.
soluciones precisas, éxito
D.
necesarias, problema
E.
ruta, rutas cuantitativas, proyecto
F.
Ninguna de las anteriores
7. 
¿Cuáles son los procesos de la investigación científica? A- Formulación y definición de problemas .*** B - Comprobación de hipótesis *** C - Recopilación y registro e datos *** D - Selección del tema y la consulta bibliográfica preliminar. *** E - Formulación de hipótesis *** F - Comunicación de resultados
A.
d - c - e - f - b - a
B.
b, d, e, a, c, f
C.
f, e, d, c, b, a
D.
d - f - e - c - b - a
E.
No importa el orden
F.
d - a - e - c - b - f
8. 
El método científico es una metodología para obtener nuevos conocimientos, que ha caracterizado históricamente a la ciencia, y que consiste en la observación sistemática, medición, experimentación, y la formulación, análisis y modificación de hipótesis. Algunos tipos de técnicas o metodologías utilizadas son:
A.
cuantitativa
B.
inducción
C.
cualitativa
D.
inducción
E.
mixta
F.
la predicción
9. 
Selecciones las Características de la ciencia que se presentan
A.
Es comunicable
B.
Es verificable
C.
Es metaforica
D.
Es legal
E.
Es fáctica
F.
Ninguno de los anteriores
10. 
La expresión _________ describe las creencias o proposiciones que se alimentan por la sociedad (familia, clan, pueblo, nación o entera humanidad).
A.
ciencia
B.
sentido filosófico
C.
sentido común
D.
método científico
E.
cualitativa
F.
Ninguno de los anteriores
11. 
“_________ es ver lo que todo el mundo ha visto, y pensar lo que nadie más ha pensado”. Albert Szent-Györgyi
A.
La metodología
B.
Encuestar
C.
Invertir
D.
Investigar
E.
El sentido común
F.
Ninguno de los anteriores
12. 
La característica de la ciencia que se describe como: “La ciencia está libre de prejuicios, valores o deseos y posee objetividad simple, ya que acepta los hechos tal y como son, y no como desearía que fueran”. Se refiere a la característica:
A.
Es empírica
B.
Es objetiva
C.
Es éticamente neutra
D.
Es fiable
E.
Es concreta
F.
Ninguna de las anteriores
13. 
La característica de la ciencia que se describe como: “Por ejemplo, se podría decir que es concreta, pues estudia problemas específicos y no se anda por las ramas; por el contrario, cada vez focaliza más su objeto de estudio. La ambigüedad no tiene lugar en el método científico.”. Se refiere a la característica:
A.
Es empírica
B.
Es objetiva
C.
Es éticamente neutra
D.
Es fiable
E.
Es concreta
F.
Ninguna de las anteriores
14. 
La característica de la ciencia que se describe como: “Es un hecho que la intención y razón de ser de la ciencia es lograr comunicar sus principios y descubrimientos con el objetivo de lograr avances y cambios en su campo de estudio. El objetivo de una investigación es poder comunicar y compartir sus hallazgos, si bien suele hacerlo en un lenguaje especializado que solo puede entenderlo aquel que esté capacitado para ello..”. Se refiere a la característica:
A.
Es empírica
B.
Es objetiva
C.
Es éticamente neutra
D.
Es fiable
E.
Es comunicable
F.
Ninguna de las anteriores
15. 
Se define a través de las propias interpretaciones de los participantes y del investigador respecto de sus propias realidades.
A.
Ruta mixta
B.
Ruta cualitativa
C.
Ruta cuantitativa
D.
Sentido común
E.
Método científico
F.
Ninguno de los anteriores
16. 
Una peculiaridad del proceso _________ consiste en que la muestra, la recolección y el análisis son fases que se realizan prácticamente de manera simultánea y van influyéndose entre sí. La ruta _________ resulta conveniente para comprender fenómenos desde la perspectiva de quienes lo viven y cuando buscamos patrones y diferencias en estas experiencias y su significado.
A.
cuantitativo, cualitativa
B.
cualitativo, cualitativa
C.
cualitativo, cuantitativa
D.
mixta, mixta
E.
mixta, cualitativa
F.
Ninguno de los anteriores
17. 
Los estudios _________ regularmente no pretenden generalizar de manera probabilística los resultados a poblaciones más amplias ni obtener necesariamente muestras representativas; incluso en ocasiones no buscan que las investigaciones se repliquen. Ante todo, se pretende que se sitúen y _________ los descubrimientos.
A.
cualitativos, contextualicen
B.
cualitativos, muestren
C.
cuantitativos, investiguen
D.
cualitativos, investiguen
E.
mixtos, investiguen
F.
Ninguno de los anteriores
18. 
Uno de los autores del libro “Metodología de la investigación, Las rutas cuantitativas, cualitativa y mixta” es:
A.
Roberto Hernández Sarampion
B.
Alberto Hernández Sampieri
C.
Alberto Sampieri Hernández
D.
Alberto Hernández Sampieri
E.
Roberto Hernández Sampieri
F.
Alberto Sampieri Torres
19. 
La investigación cualitativa es de naturaleza exploratoria, te ayuda a comprender información detallada sobre un tema o asunto. A partir de ella, puedes formular una _________ antes de recolectar los datos que te ayudarán a decidir si tu hipótesis es correcta o incorrecta.
A.
encuesta
B.
conclusión
C.
tesis
D.
ruta
E.
hipótesis
F.
revelación
20. 
En la ruta_________, aunque obviamente se efectúa una revisión inicial de la_________, esta puede complementarse en cualquier etapa del estudio y apoyar desde el planteamiento del problema hasta la elaboración del reporte de_________. Así mismo, en la investigación cualitativa en ocasiones es necesario regresar a _________ previas.
A.
cuantitativa, investigación, resultados, etapas
B.
cualitativa, investigación, resultados, etapas
C.
cualitativa, literatura, resultados, etapas
D.
cualitativa, literatura, investigación, vistas
E.
cuantitativa, investigación, investigación, vistas
F.
Ninguno de los anteriores
21. 
La ruta _________ resulta conveniente para comprender fenómenos desde la perspectiva de quienes lo viven.
A.
cualintativa
B.
cuantitativa
C.
mixta
D.
cualitativa
22. 
El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso prestablecido con claridad. Sus planteamientos iniciales no son tan delimitados como en el enfoque _________ y las preguntas de investigación no siempre se han conceptualizado ni definido por completo.
A.
cualitativo
B.
cuantitativo
C.
mixto
D.
cuanlitativo
23. 
El explorador _________ ante todo extrae significado de los datos y no necesita reducirlos a _________, ni analizarlos estadísticamente, aunque el conteo de regularidades y diferencias puede utilizarse para fortalecer el _________.
A.
cualitativo, números, análisis
B.
cuanlitativo, rutas, proceso
C.
cualitativo, números, proceso
D.
cuantitativo, rutas, esquema
E.
cualitativo, rutas, proceso
F.
Ninguno de los anteriores
24. 
¿Cuáles son los procesos de la investigación científica? A- Comunicación de resultados.*** B - Comprobación de hipótesis *** C - Recopilación y registro e datos *** D - Selección del tema y la consulta bibliográfica preliminar. *** E - Formulación de hipótesis *** F - Formulación y definición de problemas
A.
d - f - e - c - b - a
B.
b, d, e, a, c, f
C.
f - e - d - c - b - a
D.
d - c - e - f - b - a
E.
No importa el orden
F.
f- e - d - c - b - a
25. 
Toda investigación que pretenda obtener resultados serios y verificables, requiere obligatoriamente la elaboración y seguimiento exhaustivo de una metodología científica planificada y rigurosa. Este método incluye el planeamiento previo de cada paso a dar para lograr el resultado planteado en la hipótesis previa. Esta descripción corresponde a que la ciencia es _________.
A.
verificable
B.
comunicable
C.
fáctica
D.
abierta
E.
metódica
F.
Ninguno de los anteriores
26. 
Precisamente por la rigurosidad y objetividad de sus métodos, la ciencia es útil y confiable para otros estudiosos y para la consecución final de verdades y resultados aplicables en la vida cotidiana. Esta descripción corresponde a que la ciencia es _________.
A.
sistemática
B.
útil
C.
predictiva
D.
concreta
E.
fiable
F.
Ninguno de los anteriores
27. 
El método Cualitativo sigue un Proceso
A.
No lineal
B.
emergencia
C.
evolutivo según sus antecedentes
D.
Orientado a múltiples realidades subjetivas
E.
Inductivo
F.
Sistemático
28. 
La expresión _________ describe las creencias o proposiciones que se alimentan por la sociedad (familia, clan, pueblo, nación o entera humanidad).
A.
investigación
B.
ciencia
C.
sentido común
D.
cualitativo
E.
mixto
F.
Ninguno de los anteriores
29. 
¿Cuáles son los procesos de la investigación científica? A- Comunicación de resultados.*** B - Comprobación de hipótesis *** C - Recopilación y registro e datos *** D - Selección del tema y la consulta bibliográfica preliminar. *** E - Formulación de hipótesis *** F - Formulación y definición de problemas
A.
d - c - e - f - b - a
B.
b, d, e, a, c, f
C.
f, e, d, c, b, a
D.
d - f - e - c - b - a
E.
No importa el orden
F.
f- e - d - c - b - a