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El concepto tradicional de investigación – acción proviene del modelo Lewin de las tres etapas del cambio social que son
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El principio que se refiere específicamente al nivel de acción autónoma y al valor de la responsabilidad que logra desarrollar el docente, en el proceso de autoliberación de dogmas y paradigmas que en cierta medida lo ha conllevado a un quehacer pedagógico erróneo y anquilosado con relación a las exigencias de los nuevos tiempos es la
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Es una metodología que permite desarrollar a los investigadores un análisis participativo, donde los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construcción del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio, en la detección de problemas y necesidades y en la elaboración de propuestas y soluciones. Esta definición corresponde a
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Según la lectura realizada una de las frases celebres plasmada por Paulo Freire en su obra Pedagogía del Oprimido es
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Un principio de la pedagogía crítica es la
