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SON FORMULACIONES EXPLÍCITAS DE LOS CAMBIOS QUE SE ESPERA QUE SE PRODUZCAN EN EL ALUMNO MEDIANTE EL PROCESO EDUCATIVO
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ES EL PROYECTO INTEGRAL DE TRABAJO ORIENTADOR DE DOCENTES Y ALUMNOS QUE DEBE CONTENER TODO LO RELACIONADO CON UNA UNIDAD ORGANIZATIVA
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ES EL ORDENAMIENTO DE LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL QUEHACER EDUCATIVO
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COMO SE LE LLAMA A LA ETAPA DE LA DIDACTICA DONDE SE REALIZA UN SONDEO, LA RECTIFICACIÓN Y CONTROL, ASÍ COMO LA AMPLIACIÓN DEL APRENDIZAJE
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ES EDIFICAR O CONSTRUIR DESDE DENTRO
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ES LA SIMPLE APREHENSIÓN DEL OBJETO POR PARTE DEL SUJETO, SIN QUE EL OBJETO SUFRA CAMBIOS
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\"COMPRENDE UNA DECLARACIÓN DE FINALIDADES Y DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS, UNA SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO DE CIERTAS NORMAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Y UN PROGRAMA DE EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS\" HILDA TABA
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ES LA CAPACIDAD DE HACER CORRECTAMENTE LAS COSAS
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PROCESO CONTINUO QUE REFLEJA Y ADAPTA CAMBIOS EN LOS ENTORNOS TANTO DE ACCIÓN DIRECTA COMO INDIRECTA
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QUE TIPO DE VALOR ES LO QUE MENCIONA LO SIGUIENTE: ES LA CUALIDAD DIGNIFICANTE DE LA PERSONA (ALUMNO), COMO CONSECUENCIA DE PARTICIPAR EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
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SE REFIERE A LA LIBERTAD EN EL SENTIDO DEL DERECHO Y DEL DEBER QUE TIENE EL MAESTRO PARA ENSEÑAR LA VERDAD
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SON AQUELLOS QUE LOGRA EL ALUMNO, A SU VEZ EL MAESTRO LAS ESCRIBE EN SU PLANEACIÓN
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IMIDEO G. NERICI NOS MENCIONA: ES EL CONJUNTO DE TECNICAS PARA DIRIGIR LA ENSEÑANZA MEDIANTE PRINCIPIOS Y PROCEDIMIENTOS APLICABLES A TODAS LAS DISCIPLINAS, PARA QUE EL APRENDIZAJE SE LLEVE A CABO CON EFICIENCIA. ¿A QUE SE REFIERE?
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ES EL ORIENTADOR DE LA ENSEÑANZA
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ES UNA CORRIENTE AXIOLÓGICA, QUE RECONOCE LA EXISTENCIA DE UN VALOR Y UN ANTIVALOR
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ES UNA DE LAS DIMENSIONES DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA QUE DESCRIBE UN MARCO DE VALORES
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ES UNA CARACTERISTICA DE LA ADMINISTRACIÓN
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MEDIOS QUE NOS FACILITAN LA ENSEÑANZA
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ES EL CONTENIDO DE LA ENSEÑANZA
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ES UN FACTOR DE LA ADMINISTRACIÓN
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ES QUIEN APRENDE, POR QUIEN Y PARA QUIEN EXISTE LA ESCUELA
