1
Los componentes son perceptuales, motores, entre otros
2
las habilidades específicas pueden desarrollarse o involucionar de acuerdo a la edad
3
Período óptimo en el que se realiza eficaz y adecuadamente cierto tipo de aprendizaje y de desarrollo
4
Momento en que cierto tipo de desarrollo debe ocurrir o sino, nunca se dará
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Indica que el desarrollo va de la cabeza hacia abajo
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se hacen distinciones cada vez más sutiles
7
aprender las características de la cultura y adaptarse a ella
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Pionero de la teoría del ciclo vital
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va de lo simple a lo complejo
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acontece sobre experiencias previas en situaciones parecidas
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se modifica en función de las respuestas positivas o negativas
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pauatas de comportamiento determinadas biológicamente
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Cambios que con el tiempo se producen en el cuerpo, pensamiento o conductas y que se deben a la biología o la experiencia
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biología en un sentido global e inmutable.
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Experiencias del individuo que pertenecen al pensamiento y razonamiento
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amor, temor, celos
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unos aspectos dependen de otros
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Estructuras biológicas subyacentes, factores genéticos del desarrollo
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medio ambiente que rodea al individuo:social, económico, cultural
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primera etapa de la adolescencia, hay más cambios físicos
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una etapa influencia a otra
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Período crítico que se da al momento de nacer y que permite quedar ligado a la madre
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período de la vida humana que sigue a la madurez
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manifestación visible del genotipo en un determinado ambiente
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las habilidades se van integrando paulatinamente
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conjunto de genes de un individuo
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experiencia, tiene que ver con los cuidados, la socialización, la aculturación.
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en la edad adulta se cambia tanto como en las etapas anteriores
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períodos diferenciados a menudo con transiciones abruptas de uno al siguiente
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factor normativo al igual que el momento histórico
