1- ¿Cuándo inició oficialmente la Teoría Conductista?
A.
A) Entre 1800 y 1900 con los experimentos de Iván Pávlov.
B.
B) En 1913 con la obra de Watson.
C.
C) A partir de 1920.
2.
2- ¿Quiénes son los principales precursores del Conductismo?
A.
A) Ausubel, Piaget, Watson y Vigotsky.
B.
B) Skinner, Piaget y Bandura.
C.
C) Pávlov, Watson y Skinner.
3.
3- ¿Cuál fue la intervención que tuvo Watson en el Conductismo?
A.
A) En base a su experimento con el pequeño Albert y la rata, pudo concluir que el sentimiento del miedo es el que más influye.
B.
B) En base a su experimento con el perro y la campana, pudo concluir que dado un estímulo condicionado, se provocará en el organismo una respuesta condicionada.
C.
C) En base a su experimento con la rata en la caja, pudo concluir que el organismo opera en el entorno y recibe una recompensa por determinada conducta.
4.
4- ¿Cuál es el objeto de estudio de la Teoría Conductista?
A.
A) El pensamiento.
B.
B) Las relaciones humanas.
C.
C) La conducta.
5.
5- ¿De qué manera se hace la descripción y explicación de las conductas?
A.
A) En base a la resolución de un problema.
B.
B) Mediante la convivencia con los demás.
C.
C) A partir del esquema de "Estímulo-Respuesta".
6.
6- Según la teoría Conductista: ¿A qué se debe la conducta o comportamiento?
A.
A) Al ambiente o contexto.
B.
B) A los resultados de las evaluaciones.
C.
C) Al trato con las demás personas.
7.
7- Ubicándolo en el contexto educativo, ¿Qué es un estímulo dentro de la Teoría Conductista?
A.
A) Castigos o Recompensas que el docente le proporcionan al alumno con el fin de modificar o hacer que una conducta se repita.
B.
B) Son todos los recursos visuales que el docente utiliza para dar clases.
C.
C) Es la dinámica que se genera después de una técnica aplicada por el profesor.
8.
8- ¿Cómo se da el aprendizaje en el Conductismo?
A.
A) El aprendizaje ocurre mediante la repetición.
B.
B) El aprendizaje ocurre cuando el estudiante analiza una situación.
C.
C) El aprendizaje ocurre cuando el estudiante puede aplicar lo aprendido en diferentes situaciones.
9.
9- ¿Quién tiene el papel principal en la Teoría Conductista?
A.
A) El alumno, ya que es un ente activo en el proceso de Enseñanza Aprendizaje.
B.
B) El docente, ya que es la autoridad y centro de atención
C.
C) Tanto el docente como el alumno, ya que hay una fuerte interacción y comunicación entre ellos.
10.
10- ¿De qué manera es concebido el hombre según el enfoque conductista?
A.
A) Es un sinónimo de conciencia
B.
B) Es una máquina biológica cuya mente no tiene influencia sobre sus acciones.
