Los centros educativos han de ser focos de la transformación. Por ello hay que intentar hacer consciente de que esa es una función intrínsecamente asociada a su rol educativo dentro de la sociedad.
En el Centro transformador las relaciones entre las personas se caracterizan por el trato respetuoso, atento, inclusivo, flexible y empático. Se asume que entre el alumnado y el profesorado hay igualdad en dignidad, pero diferencia en cuanto a responsabilidades, y se es consciente de que esta diferenciación facilita el aprendizaje actitudinal y la convivencia. En cualquier caso, se rechazan las relaciones de dominio-sumisión.
Consiste en un conjunto de herramientas y prácticas que el docente debe fomentar en el contexto educativo y que estimulen ciertas habilidades en los estudiantes.
Es un centro educativo que impulsa el modelo de Educación para una ciudadanía global, desde las prácticas de sus educadores y educadoras, equipo directivo
Tipo de persona meta al que se busca llegar, posee habilidades y atributos que le permiten razonar y pensar en función más allá de su propia realidad; siendo este solidario y empático, con una capacidad reflexiva y crítica que lo oriente en la vida
Este sujeto es de vital importancia en el proceso de construcción del Centro Transformador, en él recae la gran responsabilidad, pues es líder, y como tal orienta a los estudiantes a mejorar y llegar a obtener las habilidades necesarias para adecuarse a este modelo
