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En esta teoría forma parte Jean Piaget y habla de una percepción de las propias vivencias que siempre está sujeta a los marcos de interpretación del “aprendiz”.
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Para Jerome Bruner la fuente del aprendizaje es la...
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Pensaba que el hombre es bueno por naturaleza, pero que actúa mal forzado por la sociedad que le corrompe.
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Método desarrollado por John Dewey para hacer ver que la responsabilidad de la escuela, es invitar a la curiosidad natural y la actividad del niño siendo una constante reorganización o reconstrucción de la experiencia.
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fue un Pedagogo francés, que, en la búsqueda de formas de atender a todos los alumnos sin excepción por encima de las diferencias de inteligencia, carácter o de nivel social; surgieron las primeras técnicas pedagógicas: el texto libre y la imprenta escolar, herramienta esta última que centrará la actividad de aprendizaje en su escuela y, poco a poco, en otras muchas escuelas que la adoptaron.
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Conocida por ser la primera mujer médica y educadora italiana.
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Para la educación comienza en la niñez, y es ahí donde recalca la importancia del juego en el niño, porque a través de ello el niño se introduce en el mundo de la cultura, de la sociedad, la creatividad, y el servicio a los demás, la educación se debe dar en un ambiente de amor y libertad. Funda los jardines de infancia (kindergarten).
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Fue un pedagogo precursor del movimiento de la Escuela Nueva. Sus ideas estaban estrechamente relacionadas con la misma, hasta el punto de que era difícil separar las ideas de uno y otro. La Escuela Nueva es un movimiento cuyos principios se contraponen a los de la Escuela Tradicional.
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Vygotsky remarca la participación proactiva de los menores con el ambiente que les rodea, siendo el desarrollo cognoscitivo fruto de un proceso colaborativo, esta es la teoría…
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Fue considerado como el primer sociólogo de la educación y dice “es la civilización la que ha hecho al hombre tal como es; es lo que lo distingue del animal: el hombre solo es hombre debido a que ha sido civilizado”
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fue influenciado por los aspectos cognitivos de la teoría de Piaget, planteó su Teoría del Aprendizaje Significativo por recepción, en la que afirma que el aprendizaje ocurre cuando el material se presenta en su forma final y se relaciona con los conocimientos anteriores de los alumnos.
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Autor del modelo enactivo, el modelo icónico y el modelo simbólico.
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Sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social.
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Fue el creador del método global en el aprendizaje de la lectura y la escritura.
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Es llamado por muchos el “padre de la educación renovada”.
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Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna.
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Dentro del aula Montessori encontramos un ambiente...
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Según Rousseau, ¿Por medio de que aprende el niño?
