NIÑOS
DE
ALTAS
CAPACIDADES
Eva
y
David
son
hermanos
.
____________________
muy
pequeños
sus
padres
comprendieron
que
eran
?
especiales
?
.
Aprendieron
antes
que
otros
niños
a
caminar
,
a
hablar
,
a
mantener
conversaciones
coherentes
,
a
apasionarse
por
los
mapas
,
por
la
música
.
Eran
niños
denominados
de
?
altas
capacidades
?
.
Hace
veinte
años
,
____________________
los
padres
de
Eva
y
David
comprendieron
esto
,
se
dieron
de
bruces
con
la
inexistente
ayuda
del
Estado
español
.
Ahora
la
cosa
parece
que
está
cambiando
,
____________________
muy
poco
a
poco
?
Adolfo
,
____________________
padre
de
los
niños
,
cuenta
que
su
hija
mayor
fue
la
primera
en
destacar
con
su
precocidad
.
Sin
embargo
,
tras
hacerle
varias
pruebas
a
la
niña
que
confirmaron
que
era
de
?
altas
capacidades
?
empezaron
a
encontrarse
con
la
cruda
realidad
.
En
el
colegio
,
el
psicólogo
les
dijo
____________________
no
pensaba
tomar
medidas
y
no
hicieron
caso
a
los
padres
de
Eva
.
«Y
bueno
,
pues
nos
empezamos
____________________
buscar
la
vida
.
Ya
en
aquella
época
empezaba
a
funcionar
una
de
las
asociaciones
____________________
Madrid
a
nivel
nacional
más
importantes
:
AESAC
(
Asociación
Española
de
Superdotación
y
Altas
Capacidades
)
,
entramos
en
la
Asociación
,
yo
he
sido
secretario
____________________
ocho
años
?
asociándonos
con
otros
padres
para
entender
un
poco
lo
que
pasaba
,
intentar
tener
también
algún
tipo
de
ayuda
,
hacíamos
actividades
para
los
chavales
que
,
bueno
,
____________________
el
caso
concreto
de
mi
hija
le
encantó
y
que
le
sirvió
muchísimo»
.
Esta
experiencia
fue
tan
positiva
,
____________________
los
padres
de
la
Asociación
decidieron
formar
un
grupo
de
actividades
pagado
por
ellos
mismos
,
____________________
contar
con
ninguna
ayuda
del
Estado
.
Y
esto
es
algo
muy
parecido
a
lo
que
hoy
hace
la
Comunidad
de
Madrid
.
Eva
y
David
,
____________________
hijos
de
Adolfo
,
tenían
caracteres
diferentes
.
Ella
era
extrovertida
,
con
grandes
habilidades
sociales
y
ganas
de
hacer
muchas
cosas
.
David
era
____________________
pequeño
(
se
llevan
siete
años
)
,
más
sensible
,
introvertido
,
mucho
más
tímido
____________________
sufría
pánico
ante
la
idea
de
sentirse
diferente
.
Como
comenta
el
director
del
colegio
Areteia
,
Luis
García
Carretero
,
ponente
en
el
congreso
La
otra
cara
de
las
altas
capacidades
,
____________________
tuvo
lugar
en
el
Caixaforum
de
Madrid
en
octubre
de
2017
:
?
Yo
creo
que
uno
de
los
prejuicios
más
relevantes
sobre
las
altas
capacidades
es
pensar
que
un
niño
con
altas
capacidades
deja
de
ser
un
niño
;
y
un
niño
con
altas
capacidades
es
,
simplemente
,
un
niño
.
Creo
____________________
esa
es
una
de
las
cuestiones
,
uno
de
los
prejuicios
que
,
en
la
medida
en
que
desterremos
antes
los
docentes
,
asumir
que
son
niños
y
que
tienen
las
necesidades
de
cualquier
niño
pero
que
tienen
además
un
potencial
de
aprendizaje
mayor
.
Y
en
ocasiones
,
como
consecuencia
de
esa
capacidad
intelectual
mayor
,
es
verdad
que
____________________
intereses
,
es
verdad
que
sus
aficiones
,
es
verdad
que
sus
gustos
tienden
cada
vez
más
,
a
medida
en
que
se
acercan
a
la
adolescencia
o
preadolescencia
____________________
diverger
más
de
la
del
resto
de
alumnos
de
su
grupo
de
edad
.
____________________
son
pequeños
los
niños
confluyen
en
el
juego
,
en
la
medida
en
que
van
creciendo
los
intereses
,
se
van
haciendo
dispares
;
y
es
verdad
que
en
esa
disparidad
de
intereses
del
alumno
superdotado
frente
al
resto
de
alumnos
es
____________________
empiezan
a
surgir
,
en
ocasiones
,
pues
esos
desajustes
en
la
interacción
social
?
.
