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PERIODO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE QUE ABARCA EL PRIMER AÑO DE VIDA
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PROCEDIMIENTO FUNDAMENTAL QUE EMPLEA EL NIÑO PARA APRENDER LA LENGUA
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ESTADO PATOLÓGICO DEL ÓRGANO AUDITIVO QUE IMPIDE LA IMPLANTACIÓN DEL LENGUAJE HABLADO
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ALTERACIÓN QUE DIFICULTA LA AUDICION
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HABLAR DEMASIADO DESPACIO
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SON ALTERACIONES DEL LENGUAJE
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TRASTORNO EN LA ARTICULACIÓN DE LOS FONEMAS (LABIO LEPORINO)
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AUTOR QUE DEFIENDE QUE SEGÚN LA CLASE SOCIAL QUE PERTENEZCA SE UTILIZARÁ UNO U OTRO CÓDIGO LINGUISTICO
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ES LA TEORÍA QUE AFIRMA QUE EL HOMBRE APRENDE A HABLAR PORQUE POSEE UNAS CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS QUE SE LO PERMITEN
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ALTERACIÓN DE LOS COMPONENTES DE LA ESCRITURA
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HABLAR DEMASIADO DEPRISA
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DIFICULTAD PARA ARTICULAR LOS FONEMAS
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SISTEMA DE COMUNICACIÓN SIMBÓLICA Y CONVENCIONAL
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INCAPACIDAD PARA APRENDER LA LECTO-ESCRITURA
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CONOCIDA HABITUALMENTE COMO RONQUERA SIENDO CAUSADA PRINCIPALMENTE POR TRANSTORNOS EN LOS ÓRGANOS FONATORIOS
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CUANDO EL NIÑO CONOCE EL LENGUAJE PERO SE NIEGA HABLAR
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TRASTORNO DE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR EL LENGUAJE DEBIDO A UNA LESIÓN EN EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
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TARTAMUDEZ
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PRINCIPAL DEFENSOR QUE AFIRMA QUE EL PENSAMIENTO ES PREVIO AL LENGUAJE Y LO CONDICIONA
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ES EL PRIMER SONIDO QUE EMITE EL NIÑO
