En el año de 1973, nace la Fundación Centro de Educación Especial Skinner con el propósito de atender a niños y jóvenes con discapacidad intelectual. Inician, en 1979, el Instituto de Pedagogía Infantil – INPI. Una escuela de educación superior para la formación de profesionales en educación que obtiene el reconocimiento como Institución Universitaria en 1984.
Declaración Mundial Jomtien,Conferencia Mundial de Salamanca y Foro Mundial Dakar.
Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948),
TEA
Un individuo en constante desarrollo y transformación, que cuenta con limitaciones significativas en los aspectos físico, mental, intelectual o sensorial.
Ajustes razonables son todas aquellas modificaciones, necesarias, adecuaciones y relevantes, garantizando el pleno ejercicio de igualdad de condiciones con los demàs.
La inclusión es un proceso, no un resultado.
Personas que presentan una alteración auditiva y visual, parcial o total. En tal sentido, resulta de la combinación de dos tipos de déficit sensoriales.
Todas aquellas decisiones pedagógicas que deban adoptarse, en pro de ofrecer a todos los estudiantes (con y sin discapacidad) una educación pertinente y de calidad. Supone el ajuste de los objetivos y las metas de aprendizaje, dando la oportunidad al estudiante de alcanzarlos por las vías que se adecúen a su estilo y manera de acceder al conocimiento.
