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1. 
Al trabajar con escaleras pretendemos consolidar...
A.
La velocidad.
B.
La resistencia.
C.
La coordinación.
D.
Ninguna de las anteriores.
2. 
El trabajo de coordinación busca mejorar la interacción entre...
A.
Los músculos y los huesos.
B.
El sistema nervioso y la musculatura.
C.
El aparato locomotor.
D.
Ninguna es cierta.
3. 
La coordinación pertenece a las capacidades perceptivo-motrices y da...
A.
Calidad al movimiento.
B.
Precisión al movimiento.
C.
Soporte o base al movimiento.
D.
Todas son ciertas.
4. 
La coordinación y el equilibrio requiere de mayor implicación del sistema nervioso que de las capacidades físicas básicas.
A.
Verdadero.
B.
Falso.
5. 
¿Qué enunciado es falso de la coordinación dinámica general?
A.
A partir de los 16 años mejora por transferir aprendizajes previos a sus cambios morfológicos.
B.
La coordinación mejora siempre por las experiencias motrices que se tenga.
C.
En la ESO se estanca y/o empeora por el crecimiento corporal.
D.
Todas las anteriores son ciertas.
6. 
En la ESO se pierde un poco de coordinación ¿Por qué?
A.
Porque el cuerpo sufre un desajuste por el crecimiento corporal.
B.
No se pierde coordinación. A mayor edad, mejor coordinación.
C.
Ninguna es cierta.
7. 
¿Por qué es importante tener buena coordinación en el deporte y la vida en general?
A.
Porque si se automatizan movimientos podemos prestar atención a otras situaciones.
B.
Porque la velocidad de ejecución es mayor.
C.
Porque la ejecución es más segura.
D.
Todas son ciertas.