Bandura aborda elementos implicados en el aprendizaje observacional, tratando de diferenciarlo de los paradigmas de condicionamiento asignándole el nombre de
A.
Condicionamiento operante
B.
Condicionamiento vicario
C.
Condicionamiento clásico
2.
Conceptualiza el aprendizaje a través de la metáfora del P.I. interponiéndose entre el modelo y la ejecución conductual procesos internos como:
A.
atención
B.
retención
C.
producción
D.
motivación
E.
memorización
3.
Existencia de influencia recíproca entre el comportamiento y el medio, mediada por los procesos cognitivos del individuo:
A.
Autoeficacia
B.
Determinismo recíproco
C.
Expectativas de resultado
4.
Juicios de cada individuo sobre su capacidad para realizar la conducta requerida para producir un resultado:
A.
Autoeficacia
B.
Determinismo recíproco
C.
Expectativas de resultado
5.
Convicción del sujeto acerca de que una conducta determinará la elección de actividades:
A.
Autoeficacia
B.
Determinismo recíproco
C.
Expectativas de resultado
6.
La percepción de autoeficacia determinará la elección de actividades, el esfuerzo realizado y la persistencia en la ejecución y a su vez esta percepción se basa en estas fuentes de información:
