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ES LA QUE ORIGINA QUE LOS PLANES Y PROGRAMAS SEAN APROBADOS POR ORGANISMOS CENTRALES
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LOS PROGRAMAS PRETENDEN UNA
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PERSPECTIVA QUE INCLUYE VARIAS DISCIPLINAS, CREANDO UNA CONJUNCION DE ESTAS MISMAS
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tienen la facultad de establecer sus propios currículos
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SE REFIERE AL FENÓMENO EN ÁMBITO CULTURAL Y PROPORCIONAN ELEMENTOS VALIOSOS.
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TEORÍA CURRICULAR E.U.. RESPONDE A UN INTERES
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QUE PROCESO GENERA PROBLEMAS DE LEGITIMIDAD
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ESTA ACTITUD POSIBILITA A CADA DOCENTE EL REPLANTEO DE LOS LOGROS Y LAS LIMITACIONES DEL TRABAJO REALIZADO
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SE DEBEN COMPRENDER PARA REALIZAR UN PROYECTO DE REFORMA EDUCATIVA
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LA FORMACIÓN DE ESTOS INDIVIDUOS ES EL NÚCLEO CENTRAL DEL DOCENTE
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QUE GENERA LOS PLANES Y PROGRAMAS ENTRE LOS INTERESES DEL DOCENTE Y LA INSTITUCION
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LOS DOCENTES LO UTILIZAN PARA JERARQUIZAR UN CONTENIDO SOBRE OTRO
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FORMA DE PRESENTAR UN PROGRAMA QUE PRIVILEGIA EL...
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SE DA EN TORNO AL PESO DE LA DE LA ACTIVIDAD INDIVIDUAL EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
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ACUERDO PARA LA MODERNIZACIÓN QUE SE ESTABLECIÓ EN MÉXICO, EN EL MES DE MAYO EN EL AÑO DE 1992
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DA PRIORIDAD TAMBIÉN AL PAPEL, YA SEA DEL DOCENTE YA DEL ALUMNO EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
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PROPUESTA QUE SE USA EN UN CURSO PARA ENFATIZAR EN EL CORRECTO DESARROLLO DE LA INFORMACIÓN EN ABORDAR EN CLASES
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PROGRAMA QUE ES CONCEBIDO COMO UN ESPACIO PROPIO DEL PROFESOR
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SOSTIENE QUE LA PROBLEMÁTICA CURRICULAR SURGE A PARTIR DE UNA NECESIDAD BUROCRATICA
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AÑOS EN QUE SE ADOPTA UNA PERSPECTIVA EN AMÉRICA LATINA Y SE CREA UN CONJUNTO DE PROBLEMAS EN EL ÁMBITO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
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ELABORADO POR EL RESPONSABLE DE IMPARTIR UNA ASIGNATURA
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PROGRAMA QUE CUMPLE CON LA FUNCIÓN DE ORIENTAR EL GRUPO DE TRABAJO
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LE CORRESPONDE SOPESAR LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE CADA UNO DE ESTOS MODELOS DE PREVISIÓN DE ACTIVIDADES Y DARLAS A CONOCER A SUS ESTUDIANTES
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ESTRUCTURA QUE ES CONVENIENE TENER PRESENTE PARA INTERPRETAR EL PLAN DE ESTUDIOS
