Test1

a) Un discurso un texto que pretende explicar y ampliar una información

b) Relación o noticia difícil de explicar, por hallarse enredada con otras.

c) Conocimiento que se da, generalmente detallado, de un hecho.

d) La que describe, generalmente con intención correctora, los actos y usos de la vida social.

a) Resultados concretos

b) Reducir la información

c) Conocer un escrito detalladamente

d) Aclarar las distintas dimensiones de un mensaje

a) Regulación de la lectura

b) Corrección de la lectura

c) Una especie de imitación del discurso original

d) Un mensaje para publicar

a) Unilateral

b) Personal

c) Esencial

d) Productiva

a) Que requiere de la capacidad de comprensión como lector

b) Tener la capacidad para traducir un texto

c) Conocer el contenido de una lectura

d) Describir una lectura para dar su significado mas importante

a) Antónimos

b) Sinónimos

c) Lexemas

d) Morfemas

a) Enunciado o conjunto coherente de enunciados orales o escritos.

b) Relación o noticia difícil de explicar, por hallarse enredada con otras.

c) Es el compendio que sus propias palabras el lector hace de un texto.

d) Facultad racional con que se infieren unas cosas de otras, sacándolas por consecuencia de sus principios o conociéndolas por indicios y señales.

a) La palabra principal

b) El resumen

c) De lo que se trata la lectura

d) La idea principal del texto

a) El guion

b) La sintaxis

c) La síntesis

d) Recapitulación

a) Resumen

b) Señas

c) Oratoria

d) Discurso