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Surge a finales del siglo XIX, en gran medida al uso y desarrollo de la imprenta y los servicios postales
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Se define como la cuarta etapa de la educación a distancia y en la actualidad es la de mayor propagación en el mundo
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Empezó a emerger en la década de 1960, la radio y la televisión fueron elementos primordiales durante su desarrollo
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Durante esta etapa el profesor y el estudiante empiezan a comunicarse de forma síncrona y asíncrona a través de distintos medios
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Tipos de comunicación que se evidencia por las brechas espacio - tiempo entre el tutor y el estudiante
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Tipo de comunicación en la cuál el tutor y el participante intercambian información al mismo tiempo