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Pedagogía hospitalaria

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Con esta actividad repasaremos algunos datos relevantes respecto a lo que se denomina Pedagogía Hospitalaria.
Para contestar esta actividad es necesario haber leído el texto siguiente
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Pedagogía hospitalariaOnline version

Con esta actividad repasaremos algunos datos relevantes respecto a lo que se denomina Pedagogía Hospitalaria. Para contestar esta actividad es necesario haber leído el texto siguiente http://media.wix.com/ugd/901025_95e38718744745e08d31dac2a0b433b0.pdf

by Brenda Aide
1

En la década de los noventa, Ortiz (1999) revela que autores como González-Simancas y Trilla, al plantear las áreas de actuación de la educación no formal, incluyen contenidos, ámbitos y colectivos específicos como son la educación sanitaria y la

2

Niños que permanecen ingresados más de 30 días a lo largo del curso escolar

3

Niños cuya duración en el hospital se sitúa entre los 15 y los 30 días anuales

4

Alumnos que permanecen menos de 15 días en un año.

5

La ________________ se ocupa de los alumnos que requieren de la dotación de medios especiales de acceso al currículo, un currículo especial o modificado, y una atención a la estructura social y al clima emocional y afectivo en que se desenvuelve la acción educativa

6

La colaboración _______________ y familiar (López y Fernández, 2006) se erige como el punto de confluencia que abre el camino hacia una pedagogía propia del hospital.

7

En otro de sus trabajos, Ortiz (1998) recoge que los niños hospitalizados, al igual que el resto de escolares, tienen el mismo derecho a recibir una adecuada atención educativa en las aulas de apoyo que existen en los hospitales llamadas “aulas hospitalarias” que, por responder a las necesidades específicas que presentan los niños enfermos, son proclamadas como__________________________

8

Autores que nos hablan del perfil del pedagogo hospitalario

9

Fue a principios de la década de los 70 cuando los pedagogos hicieron su aparición en el ambiente hospitalario de estos países desarrollados

10

En la pedagogía hospitalaria confluyen estas dos necesidades, las educativas y las_________________

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El pedagogo hospitalario se ve abocado a educar en la ___________________

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Según este autor las funciones que puede llevar a cabo el Pedagogo en un centro hospitalario son, investigación, planificación, diagnóstico, asesoría, orientación, evaluación, coordinación y gestión de intervenciones y/o programas

13

Son______________ del pedagogo hospitalario, educar al niño hospitalizado en función de cuál sea su enfermedad y el estado psicobiológico en que se encuentra y colaborar con el personal sanitario siendo consciente de que la curación, la salud, es la meta prioritaria a la que se ha de subordinar cualquier otro aprendizaje.

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Ante una situación de enfermedad grave y larga, la _______________ pasa a convertirse en uno de los pilares fundamentales para prevenir el aislamiento y pasividad a que tiende todo alumno con una hospitalización prolongada, continua o intermitente

15

Según este autor, las funciones del pedagogo hospitalario se dirigen hacia tres direcciones, la familia, el equipo médico y el equipo psicopedagógico

16

Diseño y desarrollo de programas de formación de niños con largas hospitalizaciones; formación permanente de los profesionales; educación para el comportamiento hospitalario (atención al usuario); educación para la salud y educación para el consumo en el sistema educativo (prevención de hábitos no saludables); educación sanitaria en la sociedad, son funciones que son propias de los pedagogos y que avalan la necesidad de esta figura en un espacio no nuevo de creación pero sí de proyección profesional y se encuentras inscritas en el libro blanco de la ____________

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