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1. Conceptos
2. Descripción y/o Ejemplos

Muchas de las conductas se emiten de manera espontánea y son aprendidas. B. F. Skinner (1904-1990)

Teoría del Aprendizaje

“Actividad autoreguladora de resolución de problemas, que requiere la comprobación de hipótesis como centro lógico del acto de descubrimiento.”

Aprendizaje

Registro sensorial. Memoria de corto plazo (MCP). Memoria y almacenamiento de largo plazo.

Modelo de procesamiento dela información

Condicionamiento Operante

Esquema, efectos de amplificación, de posición serial, de práctica, de transferencias, de interferencia, de organización, de niveles de procesamiento, de estado dependiente, nemónicos, de esquemas, organizador avanzado.

La investigación debía limitarse a lo que es observable desde afuera, descartando el estudio de los procesos mentales que no pueden ser observados, como el pensamiento y la conciencia.

Principios Conductuales

Condicionamiento Clásico.

Ley del efecto. Manifiesta que las consecuencias proceden a las conductas.

Teoría Cognoscivista

Se basa en los procesos que tiene lugar atrás de los cambios de conducta, estos cambios se usan como indicadores para entender lo que pasa en la mente humana.

Considera que los estudiantes deben aprender por medio del descubrimiento guiado que se puede generar mediante la incentivación de la curiosidad.

Se basa en los cambios observables en la conducta del sujeto. Se enfoca en la repetición de patrones, de conducta hasta que estos se realizan automáticamente.

Teoría de la Instrucción. (Bruner)

Thorndike (1874-1949)

“la transformación de los conocimientos significativos que ya poseemos, y no la simple adquisición de cosas que se escriben sobre hojas en blanco”

Modelo cognitivo

Modelo conductista

Aprender implica un cambio de conducta. Los seres humanos van acumulando sus propias experiencias. Los principios del aprendizaje deberían aplicarse por igual. Los procesos internos quedan excluidos del proceso científico.

Tipo de aprendizaje que considera que ciertos estímulos del ambiente provocan respuestas involuntarias que no están sujetas a la voluntad del hombre.

Watson (1879-1958)