1
Situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas, y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas
2
Desempeños que el alumnado debe poder desplegar en actividades o situaciones cuyo abordaje requiere de los sáberes básicos de cada área. Las competencias específicas constituyen un elemento de conexión entre, por una aprte, las competencia clave y, por otra, los sáberes básicos de las áreas y los criterios de evaluación.
3
Referentes que indican los niveles de desempeño esperados en el alumnado en las situaciones o actividades a las que se refieren las competencias específicas de cada área en un momento derterminado de su proceso de aprendizaje
4
Desempeños que se consideran imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinarario formativo, y afrontar los principales retos y desafíos globales y locales. Son la adaptación al sistema educativo español de las competencias clavve establecidas en la Recomendación del Consejo de la Unión Europea de 22 de mayo de 2018 relativa a las competencias clave para el aprendizaje permanente
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conocimientos, destrezas y actitudes que constituyen los contenidos propios de un área y cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas
6
Logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa y cuya consecución está vinculada a la adquisición de las competencias clave
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