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Play Froggy Jumps
1. Qu'est-ce que la démarche en FLE ?
A
Une méthode pour apprendre le français
B
Une méthode pour évaluer les élèves en FLE
C
Une méthode pour concevoir une séquence de classe en FLE
2. Quelle est la première étape de la démarche en FLE ?
A
Préparer les activités de la séquence
B
Choisir un manuel scolaire
C
Analyser les besoins des apprenants
3. Qu'est-ce que l'objectif pédagogique ?
A
Le nombre d'heures de la séquence
B
Le but à atteindre à la fin de la séquence
C
Le titre de la séquence
4. Qu'est-ce que l'activité langagière ?
A
Le type d'activité proposée
B
La compétence langagière travaillée dans l'activité
C
La durée de l'activité
5. Qu'est-ce que la tâche finale ?
A
L'activité qui permet de mettre en pratique les compétences acquises
B
L'activité qui clôture la séquence
C
L'activité qui ouvre la séquence
6. Qu'est-ce que l'évaluation formative ?
A
L'évaluation qui permet de mesurer les progrès des apprenants avant la séquence
B
L'évaluation qui permet de mesurer les progrès des apprenants à la fin de la séquence
C
L'évaluation qui permet de mesurer les progrès des apprenants pendant la séquence
7. Qu'est-ce que l'évaluation sommative ?
A
L'évaluation qui permet de mesurer les progrès des apprenants à la fin de la séquence
B
L'évaluation qui permet de mesurer les progrès des apprenants avant la séquence
C
L'évaluation qui permet de mesurer les progrès des apprenants pendant la séquence
8. Qu'est-ce que la différenciation pédagogique ?
A
Le choix des activités en fonction des goûts des apprenants
B
L'adaptation des activités aux objectifs de la séquence
C
L'adaptation des activités aux besoins et aux niveaux des apprenants
9. Qu'est-ce que la progression ?
A
L'ordre dans lequel les activités sont proposées dans la séquence
B
Le niveau de difficulté des activités proposées dans la séquence
C
Le nombre d'activités proposées dans la séquence
10. Qu'est-ce que le bilan ?
A
Le moment où l'on présente les objectifs de la séquence
B
Le moment où l'on évalue les objectifs de la séquence et où l'on fait le point sur les acquis des ap
C
Le moment où l'on présente les activités de la séquence