Froggy Jumps PensamCompOnline version Escuela de codigo by Mauricio GM 1 El Pensamiento Computacional es: a Enfoque para la resolución de problemas, enfatiza el pensamiento critico, conceptos de comp. y tec.d b Es un enfoque que ayuda a la solución de problemas, basándose únicamente en tecnologías digitales. c Analizar datos de forma desordenada. 2 ¿Quien utilizó definió y publicó el artículo sobre el término de Pensamiento Computacional? a Jeannette Wing b Harrison y Conery c Jorge Luis Zapotecatl López 3 ¿Cuál es el propósito de la descomposición en el pensamiento computacional? a Aumentar la complejidad de un problema. b Dividir un problema complejo en partes más pequeñas y manejables. c Ignorar los detalles esenciales. 4 ¿Por qué es importante el reconocimiento de patrones en el pensamiento computacional? a Para aumentar la complejidad de los problemas. b Facilita la identificación de similitudes o tendencias en datos. c No tiene relevancia en la resolución de problemas. 5 ¿Qué implica la abstracción en el pensamiento computacional? a Enfocarse en los detalles esenciales mientras se ignoran los no esenciales b Aumentar la complejidad de un problema. c No tiene aplicaciones prácticas. 6 ¿Cuál es el propósito principal de Scratch? a Aprender matemáticas. b Enseñar gramática. c Enseñar programación de manera accesible y divertida. 7 ¿Qué característica clave de Scratch permite a los usuarios ensamblar programas utilizando bloques de programación? a Programación en lenguaje natural. b Interfaz visual. c Compartir proyectos en línea. 8 ¿En qué campos o disciplinas fuera de la programación sería beneficioso aplicar el pensamiento computacional? a Solo en informática. b Investigación científica, ingeniería, toma de decisiones empresariales, etc. c No tiene aplicaciones fuera de la programación. 9 ¿Cuáles son los elementos claves del pensamiento computacional? a Descomponer, Evaluar,Generalizar, Abstraer y Pensar de forma algorítmica. b Análisis, razonamiento lógico y comprobación. c Supervisión y toma de decisiones. 10 ¿Cuáles son dos aspectos importantes del pensamiento computacional en la resolución de problemas? a Eficiencia y promoción del razonamiento lógico. b Creatividad y solución. c Decisión y capacidad. 11 ¿Qué es un algoritmo? a Un conjunto ordenado de pasos para realizar una tarea específica. b Una estructura de datos. c Una instrucción de programación. 12 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe un algoritmo? a serie finita y ordenada de pasos bien definidos que describe la solución de problema o tarea especif b Un conjunto desordenado de reglas. c Una estructura de datos compleja. 13 ¿En qué etapa del proceso de resolución de problemas se selecciona una solución para implementar? a Implementación. b Definición del problema. c Generación de alternativas. 14 ¿Qué función cumplen los bloques de código en Scratch? a Representar comandos y operaciones. b Cambiar el color de fondo c Reproducir sonidos. 15 El área de trabajo principal en Scratch se encuentra al centro de la pantalla. a Verdadero b falso c 16 En Scratch se puede modificar el escenario. a Verdadero b Falso c 17 En Scratch se puede insertar más de un personaje. a Verdadero b Falso c 18 Los objetos en Scratch pueden tener movimiento. a Verdadero b Falso c 19 Los objetos en Scratch NO pueden tener sonido. a Falso b Verdadero c 20 ¿Que tipo de dato es un nombre completo? a Cadena de caracteres / String b Numérico (Entero) c Lógico o Booleano 21 ¿Que tipo de dato es el peso en kilogramos? a Numérico (Entero) b Lógico o Booleano c Cadena de caracteres / String 22 ¿Que tipo de dato es el numero telefónico? a Cadena de caracteres / String o numérico b Numérico (Entero) c Lógico o Booleano 23 Resuelve el siguiente CAPTCHA: 3 > 4 ¿Cierto o Falso? tipo de dato a Lógico o Booleano b Numérico (Entero) c Cadena de caracteres / String 24 Evalúe con FALSO o VERDADERO las siguientes expresiones. "Juan Hernández” <> “Juan Hdz.” a Verdadero b Falso c 25 Evalúe con FALSO o VERDADERO las siguientes expresiones. 4 + 5 >= 9 a Verdadero b Falso c 26 Evalúe con FALSO o VERDADERO las siguientes expresiones. -7*4/2 < 0 a Verdadero b Falso c 27 Evalúe con FALSO o VERDADERO las siguientes expresiones. ‘A’ = ‘a’ a Falso b Verdadero c 28 Evalúe con FALSO o VERDADERO las siguientes expresiones. 15 = 6 AND 2 < 8 a Falso b Verdadero c 29 Evalúe con FALSO o VERDADERO las siguientes expresiones. 12 > 12 OR 12 <= 23 a Verdadero b Falso c 30 Evalúe con FALSO o VERDADERO las siguientes expresiones. (2==1) || (-1==-1) a Verdadero b Falso c 31 Evalúe con FALSO o VERDADERO las siguientes expresiones. (2==2) && (3==-1) a Falso b Verdadero c
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