Estrategias Pos-Instruccionales
Objetivo del Modelo Cognitivo Organizacional
Relacionar la información nueva con la ya poseída.
El alumno es autonomo en el proceso de aprendizaje, docente construye estrategias de aprendizaje tomando en cuenta las habilidades del alumno.
Estudio de la experiencia inmediata del organismo total.
El alumno ve la situación con relaciones analíticas de cada elemento. Conexión entre metodo y fin.
Se presentan después de los elementos que serán el objetivo del aprendizaje. Permite que el alumno cear una idea integradora de los elementos.
Desarrollo de comprensión conceptual, destrezas y estrategias cognitivas.
Aproximación Impuesta
El Aprendizaje según el Insight
Gestalt
Nueva información se compara o integra con las estructuras cognitivas ya existentes.
Aproximación Inducida
Aprendizaje Significativo.
Relevancia de los procesos en la percepción.
Esquema
Ayuda para facilitar el análisis de la información, para ello se puede modificar el contenido del material.
Rango de tareas que los alumnos realizan con ayuda guiada por un igual o por asistencia de adultos.
Metacognicion
Zona de Desarrollo Proximo
