Idea principal del Modelo Cognitivo
Woolfolk
Zona de desarrollo próximo
Constructivismo
Jean Piaget
Teoría del procesamiento de la información
Teoría de la Gestalt
Una educación eficaz
Proceso continuo
Principio del aprendizaje constructivista
Los conocimientos de los alumnos deben ser evaluados con un test.
El conocimiento es una construcción relativa sobre la realidad.
Determina que los instrumentos mentales que usa el alumno en su aprendizaje, es el orígen del proceso a seguir del profesor en su enseñanza.
La percepción suele ser diferenciada de la realidad.
Las personas están predispuestas a organizar la información de forma determinada.
Punto de partida de todo aprendizaje son los conocimientos previos.
La capacidad de resolver un problema esta determinado a través de la resolución bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz.
La mente del ser humano recibe la información, la ejecuta, transforma, la almacena y recupera.
Se reúne información y se organiza en relación con los conocimientos previos.
Promover la repetición y el repaso de información.
