Quel autre nom peut-on donner à une unité d'apprentissage ?
2.
Combien de séances compte en moyenne une séquence d'apprentissage ?
A.
entre 5 et 10
B.
entre 8 et 12
C.
entre 7 et 11
D.
entre 3 et 7
3.
De combien de périodes dispose l'enseignant pour organiser ses unités d'apprentissage ?
A.
4
B.
5
C.
6
D.
7
4.
Combien d'activités physiques différentes (concernant des champs d'apprentissages différents) doit contenir une période ?
A.
1
B.
Entre 1 et 2
C.
Entre 2 et 3
D.
Entre 3 et 4
5.
L'enseignant doit programmer l'enseignement de l'EPS sur l'année, cela permet de répartir les apprentissages, et de réfléchir à l'organisation des activités physiques et sportives. A quels éléments doit-il faire attention ?
A.
Le moment de l'année ou la météo
B.
Les jours fériés
C.
Le planning d'occupation des salles ou le matériel dont il dispose
D.
L'équilibre entre les activités
6.
Quels types d'évaluation existent en EPS ?
A.
Évaluation de découverte
B.
Évaluation définitive
C.
Évaluation formative
D.
Évaluation sommative
E.
Évaluation diagnostique
7.
A quel type d'évaluation correspond cette définition : "Elle permet d'établir un bilan et porte sur l'objectif donné par les instructions officielles"
A.
Évaluation formative
B.
Évaluation sommative
C.
Évaluation diagnostique
8.
Quelle phase d'une unité d'apprentissage contient le plus grand nombre de séance ?
A.
Phase d'évaluation formative
B.
Phase d'évaluation sommative
C.
Phase d'apprentissage
D.
Phase de découverte et de familiarisation
9.
A quel moment de la structure d'une séance correspond cette définition : "C'est un moment d'échauffement et de mise en route permettant à l'élève de se concentrer ou d'entrer dans les situations qui lui seront proposées"
10.
A quoi correspond l'étape "retour au calme" d'une séance
A.
A la concentration qui succède et précède une activité dans une séance
B.
Au moment qui clôt la séance
C.
Au moment où l'enseignant doit faire preuve d'autorité lorsque le groupe dévie des objectifs
D.
Au moment où les enfants peuvent verbaliser les difficultés et les réussites
11.
L'enseignant doit annoncer aux élèves en début de séquence les critères de réussite
A.
Vrai
B.
Faux
12.
Quelle méthode simple, utilisée en début de séance par l'enseignant, permet d'accroître la sécurité des élèves ?
13.
Qui a dit "Différencier, c'est avoir le souci de la personne sans renoncer à celui de la collectivité"
A.
Manuel Valls
B.
Najat Vallaud-Belkacem
C.
Philippe Meirieu
D.
Vincent Peillon
14.
Quel terme décrit-on dans cette définition : "Il s'agit de prendre en compte les spécificités de chacun au sein d'un groupe cependant régi par des règles collectives"
15.
A quel type de petit groupe correspond cette définition : "permettent une reflexion par l'émergence de points de vue divers, cette forme est intéressante pour développer les interactions entre pairs".
