Scriven
Los evaluadores identifican los resultados reales y calculan las necesidades del consumidor
La enseñanza como arte y el profesor como artísta.
Stake
La evaluación: Valoración sistemática del valor de las cosas
Intercambio de métodos cuantitativos y cualitativos; y de nuevos supuestos, conceptos y terminologías
Evaluación respondente
La evaluación asume que las intenciones pueden cambiar y pide una comunicación entre el evaluador y la audiencia.
Cronbach y Stufflebeanm
No se centra en el estudiante
Determina congruencia entre objetivos y operaciones.
La evaluación debe guiar el desarrollo curricular e integrarse a él
Criterios del modelo: Sentido, potencial, de interés, de condicionalidad y de elucidación
Parlett y Hamilton
Enfoque C.I.P.P
Instrumento para la clarificación sobre procesos y actuaciones curriculares
Diseño evaluativo del Modelo de Tyler
Debe ser descriptivo e interpretativo para realizar juicios de valor de los meritos educativos
Elliot Eisner
Parte de un problema y estimula la curiosidad acerca de la enseñanza
Stenhouse
