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I
M
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O
P
R
S
T
V
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A
visión del mundo que tiene como centro o eje principal a los hombres
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B
diferencia relativa de la media de salario/hora de hombres y mujeres, dentro de la economía en su conjunto.
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C
método educativo basado en la igualdad en valores, y cuyas bases se asientan en el reconocimiento de las potencialidades e individualidades independientes del sexo
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D
discriminaciones, entendidas como dar un trato de inferioridad a una persona o colectividad y la imposibilidad de desarrollar algún aspecto de su vida por motivos de sexo
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E
creencias socialmente construidas entre hombres y mujeres.
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F
Doctrina y movimiento social que pide para la mujer el reconocimiento de unas capacidades y unos derechos que tradicionalmente han estado reservados para los hombres.
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G
conjunto de características diferenciadas que cada sociedad asigna a hombres y mujeres
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I
igualdad efectiva entre hombres y mujeres.
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M
proceso dirigido a movilizar el conjunto de acciones de cualquier índole con una perspectiva de género a favor de la igualdad en cualquier área y en todos los niveles
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N
Conjunto de normas especlficas y fragmentos de normas, dirigidas a facilitar la elimina-ción de obstáculos para un pleno desarrollo e incorporación social de las mujeres a todos los ámbitos.
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O
entidades que promueven políticas de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
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P
forma de organización social en que la autoridad es ejercida por un varón jefe de cada familia, denominado patriarca.
Empieza por  
R
formas de comportarse impuestas por la sociedad que mujeres y hombres aprenden e interiorizan y son llevados a cabo en su día a día
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S
diferencias biológicas entre mujeres y hombres
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T
limitación velada del ascenso laboral de las mujeres al interior de las organizaciones
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V
las formas de violencia no ejercidas directamente mediante la fuerza física, sino a través de la imposición por parte de los sujetos dominantes a los sujetos dominados de una visión del mundo, de los roles sociales, de las categorías cognitivas y de las estructuras mentales.