His activities

Elige una palabra de una determinada categoría gramatical

Actividad para identificar visualmente los instrumentos de percusión de uso escolar.

Definición, norma de acentuación y ejemplos de palabras llanas (graves) sin hiatos ni diptongos.

Definición, norma de acentuación y ejemplos de palabras agudas sin hiatos ni diptongos.

Con este vídeo quiz se analiza la forma musical de la Marcha de El cascanueces de Tchaikovsky

En este vídeo se explica la función de complemento directo y complemento indirecto en la oración de algunos pronombres.

Vídeo en el que se explica cómo es el pentagrama y cómo se cuentan las líneas y los espacios.

Empareja cada tiempo simple con su tiempo compuesto correspondiente

Asocia la provincia con su gentilicio

Debe identificarse la raíz o la desinencia de una forma verbal.

En esta actividad debes asociar cada instrumento con la subfamilia a la que pertenece

Lectura en el pentagrama de las notas de Do a La', y también Fa sosstenido y Si bemol.

Lectura en el pentagrama de las notas de Do a Mi' y también Fa sostenido y Si bemol.

Completa los huecos para que el análisis morfológico de cada forma verbal sea correcto.

Coloca en orden las palabras del análisis morfológico que corresponde a la forma verbal.

Coloca en orden las palabras del análisis morfológico que corresponde a la forma verbal.

Asocia cada forma verbal con su análisis morfológico. En esta actividad encontrarás formas verbales de cuatro tiempos del modo indicativo (presente, pretérito perfecto compuesto, pretérito imperfecto...

En esta actividad se trabajan todas las formas verbales de 6 tiempos del modo indicativo: presente, pretérito perfecto compuesto, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito perfecto s...

Actividad para distinguir la posición en el pentagrama de las notas Si y LA, escritas con diferentes figuras, y con las plicas en distintas posiciones.

Actividad para asociar el sonido de un ritmo (en cuatro por cuatro con negras, corcheas, silencios de negra y blancas) con su grafía.

Identificación auditiva de ritmos básicos en cuatro por cuatro usando, sobre todo, negras y corcheas.

En esta actividad hay que asociar el sonido y la grafía de cuatro ritmos básicos en cuatro por cuatro con negras y corcheas.

El objetivo de esta actividad es asociar cada ritmo con su sonido

El objetivo de esta actividad es identificar el patrón rítmico que corresponde al sonido. En los ritmos aparecen negras, corcheas y semicorcheas.

Actividad de identificación de ritmos en cuatro por cuatro con negras, corcheas y semicorcheas.

Coloca cada tiempo verbal en su lugar

Actividad de reconocimiento auditivo de las tesituras vocales básicas: voces blancas, soprano, contralto, tenor y bajo.

Sencilla actividad para conocer el nombre de la tesituras vocales básicas.

Asociación de la melodía con el instrumento que lo interpreta

Asociación entre la imagen del instrumento y su personaje en el cuento musical.

Con esta actividad se pretende afianzar conceptos básicos de la escritura musical en el pentagrama antes de comenzar con la lectura de notas propiamente dicha

Actividad para asociar cada color con su nombre

Esta actividad pretende distinguir las notas Do' y La, escritas con diferentes figuras y con las plicas en distintas posiciones.

Actividad de reconocimiento auditivo de "En un mercado persa" de Albert Ketelbey

Actividad de reconocimiento auditivo del Primer movimiento de La Primavera de Vivaldi

Actividad para asociar cada personaje con el instrumento que lo representa. Las soluciones van asociadas al sonido

Actividad de asociación de los instrumentos y personajes del cuento musical de Prokofiev "Pedro y el Lobo"

Actividad para asociar diferentes instrumentos de percusión indeterminada a su respectiva subfamilia. Se añaden alfunos instrumentos más de cada familia y la familia de láminas con respecto a 1º

Actividad para asociar diferentes instrumentos de percusión indeterminada a su respectiva subfamilia

Actividad para identificar en el pentagrama las notas mencionadas en el título y las figuras redonda, blanca, negra y corchea

Posiciones de flauta de las notas MI-FA-SOL-LA-SI-DO' y RE'

Actividad para reconocer los instrumentos de percusión escolar de las cuatro familias:madera, metal, parche y láminas.

Actividad para identificar los instrumentos de percusión escolar. No se incluyen instrumentos de láminas, solamente las familias de madera, metal y parche.

Identificación de las notas que corresponden a cada tecla blanca y negra

Identificación de la nota que correponde a cada tecla blanca

Identificación de las posiciones de flauta de SOL, LA, SI, DO' y RE'

Definición de las seis tesituras vocales principales

Definición de las principales tesituras vocales

Identificación de las posiciones de flauta de Do a Re'.

Identificación de las posiciones de flauta de las notas de Do a Mi', y también Fa# y Si bemol

Reconocimiento de las posiciones de flauta de Do a La', incluyendo Fa# y Si bemol.

Actividad para diferenciar los conceptos de "figura" y "nota", que en muchas ocasiones son empleados como sinónimos.

Actividad para trabajar la lectura en el pentagrama de las notas del título y también las figuras de la redonda a la corchea

Actividad para trabajar la lectura en el pentagrama de las notas que se citan en el título y también las figuras de la redonda a la corchea.

Actividad para trabajar la lectura en el pentagrama de las notas citadas y también las principales figuras

Actividad para reconocer visualmente los instrumentos que hemos trabajado en 4º

Actividad para reconocer visualmente los instrumentos que trabajamos en 3º

Actividad para practicar la lectura en el pentagrama de las notas que aparecen en el tíitulo

Actividad para relacionar direrentes instrumentos con la subfamilia a la que corresponden

Actividad para identificar las notas Sol, La, Si y Do'

Se trata de asociar cada instrumento de la orquesta con la familia a la que corresponde

Preguntas básicas sobre la orquesta