New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Fill in the Blanks
Fill in the Blanks

RI-Chapitre 3 QUIZ 33

Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

RI-Chapitre 3 QUIZ 33

Fill in the Blanks

Played 0

About this activity

L’Etat sur la scène internationale : les relations interétatiques > La guerre > Le rejet progressif de la guerre

Created by

France

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
RI-Chapitre 3 QUIZ 33
 

Fill in the Blanks

RI-Chapitre 3 QUIZ 33Online version

L’Etat sur la scène internationale : les relations interétatiques > La guerre > Le rejet progressif de la guerre

by Chloé Fonvielle
1

1 . 2 . Le rejet progressif de la guerre

Le droit à la guerre a été par la Chartes des Nations unies en 1945 interdisant le recours à la force , seules la défense et les interventions décidées par le de sécurité sont reconnues par les Nations unies .

Avant la première Guerre mondiale ( 1914 ) , la guerre était perçue comme une activité héroïque , glorieuse , courageuse , virile et ne pas vouloir combattre été signe de , de . Pourtant , elle commence à être en cause dans pendant la Première Guerre mondiale par certains milieux , c ? est l ? émergence des mouvements ( par une minorité , surtout auprès des anciens combattant ) à cause de la boucherie des tranchées ( « la der des ders » ) .

Après la Seconde Guerre mondiale , la vision de la guerre comme se développe en Occident ( 50 millions de morts , découverte des camps de concentration et chambres à gaz ? ) .

A partir des années 1960 l ? opposition des publiques occidentales à la de développe ( ex : des manifestations d ? étudiants aux USA contre la guerre du Viêt - Nam ) ce rejet de la guerre est lié à l ? élévation du niveau ? instruction , à la à cette question , on rejette l ? utilisation de la force au profit de la et de la . Elle concerne une génération donnée , le 'baby - boomers' .

Cette conception se diffuse largement dans les sociétés occidentales et aujourd ? hui , on préconise la guerre avec « mort » ( « frappes chirurgicales » ) . ( Il y a eu un rejet du militaire ) . On fait alors appel à une armée de et pas de car les sociétés veulent agir autrement sur le monde que par la violence , recours à la force armée délégitimée .

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.