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Según estos autores se vió la necesidad de integrar lo que sucede en el medio externo y lo que acontece en las aulas.
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concepción del currículo cuyo propósito es conocer necesidades del estudiante y facilitar su crecimiento personal por medio de la enseñanza y aprendizaje
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concepción del currículo donde lo importante del proceso de enseñanza-aprendizaje radica en el como llevarlo a cabo
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sitos para juegos relevantes permite explorar aspectos y dinámicas.
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Según furlan esta postura sugería la necesidad de reestructurar la organización y la progresión del contenido cultural, con la necesidad de estudiar y el como aprenden los niños.
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Es una formulación de plan de estudios de la institución , hasta las más holísticasque lo asume como todo aquello que se realiza en las escuelas para llevar el proceso de enseñanza- aprendizaje.
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expresa que el curriculum es el medio con el cual se hace públicamente disponible la experiencia consistente e intentar poner en práctica una propuesta educativa.
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conjunto de representaciones individuales,grupales y colectivas que otorgan significado a los intercambios entre miembros de una comunidad
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define el curriculum oculto como aquella disciplina institucional que exige un orden una línea a seguir en cuanto a comportamientos , actitudes.
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este currículo se refiere a la planeacion del proceso de enseñanza-aprendizaje con sus correspondientes finalidades y condiciones académico.administrativas.
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creador de la pedagogía por objetivos
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para él el curriculum es el resultado de la actividad global de la escuela en las aulas y en los pasillos fuera del aula.
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expresa que la tarea educativa concierne a los ciudadanos en su conjunto, no sólo a los profesionales de la educación
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para este autor \" la adaptación humana implica una interrelación entre la biología y la cultura.
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es la puesta en práctica del curriculum formal con las inevitables y necesarias modificaciones que requiere la constrastación y ajustes entre plan curricular y la realidad en el aula
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