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PERFIL DE EGRESO, RASGOS GLOBALES DE APRENDIZAJEOnline version
Acercase a las conceptos del perfil o rasgos globales del aprendizaje
1
diversidad
lingüística
alimentación
derecho
reproductiva
étnica
fundamentos
ciudadanos
saberes
científicos
comunitarios
vida
naturaleza
ciudadanas
física
I
.
Reconocen
que
son
y
que
pueden
ejercer
su
a
una
vida
digna
,
a
decidir
sobre
su
cuerpo
,
a
construir
su
identidad
personal
y
colectiva
,
así
como
a
vivir
con
Bienestar
y
buen
trato
,
en
un
marco
de
libertades
y
responsabilidades
con
respecto
a
ellas
mismas
y
ellos
mismos
,
así
como
con
su
comunidad
.
II
.
Viven
,
reconocen
y
valoran
la
,
cultural
,
,
sexual
,
política
,
social
y
de
género
del
país
como
rasgos
que
caracterizan
a
la
nación
mexicana
.
VI
.
Se
perciben
a
sí
mismas
y
a
sí
mismos
como
parte
de
la
,
conscientes
del
momento
que
viven
en
su
ciclo
de
y
la
importancia
de
entender
que
el
medio
ambiente
y
su
vida
personal
son
parte
de
la
misma
trama
,
por
lo
que
entienden
la
prioridad
de
relacionar
el
cuidado
de
su
,
su
salud
,
mental
,
sexual
y
con
la
salud
planetaria
desde
una
visión
sustentable
y
compatible
.
VII
.
Interpretan
fenómenos
,
hechos
y
situaciones
históricas
,
culturales
,
naturales
y
sociales
a
partir
de
temas
diversos
e
indagan
para
explicarlos
con
base
en
razonamientos
,
modelos
,
datos
e
información
con
y
,
de
tal
manera
que
les
permitan
consolidar
su
autonomía
para
plantear
y
resolver
problemas
complejos
considerando
el
contexto
.
2
escolar
potencialidades
familiar
mundial
mujeres
comunitaria
III
.
Reconocen
que
y
hombres
son
personas
que
gozan
de
los
Mismos
derechos
,
con
capacidad
de
acción
,
autonomía
,
decisión
para
vivir
una
vida
digna
,
libre
de
violencia
y
discriminación
.
IV
.
Valoran
sus
cognitivas
,
físicas
y
afectivas
a
partir
de
las
cuales
pueden
mejorar
sus
capacidades
personales
y
de
la
comunidad
durante
las
distintas
etapas
de
su
vida
.
V
.
Desarrollan
una
forma
de
pensar
propia
que
emplean
para
analizar
y
hacer
juicios
Argumentados
sobre
su
realidad
,
,
,
nacional
y
;
consciente
de
la
importancia
que
tiene
la
presencia
de
otras
personas
en
su
vida
y
la
urgencia
de
oponerse
a
cualquier
tipo
de
injusticia
,
discriminación
,
racismo
o
clasismo
en
cualquier
ámbito
de
su
vida
.
3
cosmovisiones
solidaria
pensamiento
ideas
diálogo
Interactúan
transformación
VIII
.
en
procesos
de
con
respeto
y
aprecio
a
la
diversidad
de
capacidades
,
características
,
condiciones
,
necesidades
,
intereses
y
visiones
al
trabajar
de
manera
cooperativa
.
Son
capaces
de
aprender
a
su
ritmo
y
respetar
el
de
las
demás
personas
,
adquieren
nuevas
capacidades
,
construyen
nuevas
relaciones
y
asumen
roles
distintos
en
un
proceso
de
constante
cambio
para
emprender
proyectos
personales
y
colectivos
dentro
de
un
mundo
en
rápida
.
IX
.
Intercambian
,
y
perspectivas
mediante
distintos
lenguajes
,
con
el
fin
de
establecer
acuerdos
en
los
que
se
respeten
las
ideas
propias
y
las
de
otras
y
otros
.
Dominan
habilidades
de
comunicación
básica
tanto
en
su
lengua
materna
como
en
otras
lenguas
.
Aprovechan
los
recursos
y
medios
de
la
cultura
digital
,
de
manera
ética
y
responsable
para
comunicarse
,
así
como
obtener
información
,
seleccionarla
,
organizarla
,
analizarla
y
evaluarla
.
X
.
Desarrollan
el
crítico
que
les
permita
valorar
los
conocimientos
y
saberes
de
las
ciencias
y
humanidades
,
reconociendo
la
importancia
que
tienen
la
historia
y
la
cultura
para
examinar
críticamente
sus
propias
ideas
y
el
valor
de
los
puntos
de
vista
de
las
y
los
demás
como
elementos
centrales
para
proponer
transformaciones
en
su
comunidad
desde
una
perspectiva
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