Multiplicación y división 10, 100 y 1,000

Froggy Jumps

*Propósito general: Que el estudiante logre crear una estrategia con la práctica, que le facilite identificar el resultado de una multiplicación o división entre 10, 100 y 1,000.
*Dirigido a: Estudiantes de educación primaria del sexto grado.
*Instrucciones:
En la parte de arriba, te aparecerá una pregunta con una operación matemática acompañada de un GIF; lee y analiza cuidadosamente.
En las plantas acuáticas tendrás 3 opciones de respuesta, da clic a la respuesta correcta para que tu ranita logre avanzar a la siguiente planta acuática y estés más cerca de la meta.
Cuentas con 15 segundos para realizar tus operaciones mentales y elegir el resultado.
Solamente tendrás 3 vidas (te puedes equivocar 3 veces como máximo).
Gana aquel que responda correctamente todas las operaciones y llegue al otro lado del lago para que la ranita logre salvarse.
*Evaluación: Que el estudiante aprenda que al multiplicar por 10, 100 y 1,000, el número será igual, solamente se le agregará el número determinado de ceros. Al contrario, en la división se le quitarán el número determinado de ceros.

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About Froggy Jumps

multiplicar por 10

6º - educación primaria

matemáticas

dividir entre 10

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ANA PAULINA ANGULO CAMPOS

Mexico

Top 10 results

1

ANA PAULINA ANGULO CAMPOS

March 3, 2023

01:23

time

90

score
2

Dacne

March 3, 2023

01:19

time

70

score
3

SUGIAS ELIZALDE RUTH JAEL

January 18, 2024

00:55

time

20

score

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Froggy Jumps Multiplicación y división 10, 100 y 1,000Online version Propósito general: Que el estudiante logre crear una estrategia con la práctica, que le facilite identificar el resultado de una multiplicación o división entre 10, 100 y 1,000. Dirigido a: Estudiantes de educación primaria del sexto grado. Instrucciones: En la parte de arriba, te aparecerá una pregunta con una operación matemática acompañada de un GIF; lee y analiza cuidadosamente. En las plantas acuáticas tendrás 3 opciones de respuesta, da clic a la respuesta correcta para que tu ranita logre avanzar a la siguiente planta acuática y estés más cerca de la meta. Cuentas con 15 segundos para realizar tus operaciones mentales y elegir el resultado. Solamente tendrás 3 vidas (te puedes equivocar 3 veces como máximo). Gana aquel que responda correctamente todas las operaciones y llegue al otro lado del lago para que la ranita logre salvarse. Evaluación: Que el estudiante aprenda que al multiplicar por 10, 100 y 1,000, el número será igual, solamente se le agregará el número determinado de ceros. Al contrario, en la división se le quitarán el número determinado de ceros. by ANA PAULINA ANGULO CAMPOS 1 ¿Cuánto es 234 multiplicado por 100? a 234,000 b 234,100 c 23,400 2 Es el resultado de dividir 546,700 entre 10. a 546 b 54,670 c 5,467 3 Si al principio tenía 237,895, y ahora tengo 237.895 lo dividí entre: a 10 b 1,000 c 100 4 ¿Por cuánto tengo que multiplicar 369,456 para tener como resultado 369,456,000 a 1,000 b 10 c 100 5 ¿10.45 multiplicado por cuál número es 1,045? a 10 b 100 c 1,000 6 1,000 multiplicado por 100 es: a 10,000 b 1,000,000 c 100,000 7 Tenía 4,890, y ahora 48.9, es decir, lo dividí entre: a 10 b 100 c 1,000 8 ¿Cuánto es 468,737 entre 10? a 46,873.7 b 468.737 c 46.87 9 Resultado de multiplicar 389,042 por 100: a 38,904.2 b 38,904,200 c 3,890.4 10 ¿Qué número tengo al multiplicar el resultado de 2+7 por 10? a 27 b 9 c 90

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Multiplicación y división 10, 100 y 1,000Online version

*Propósito general: Que el estudiante logre crear una estrategia con la práctica, que le facilite identificar el resultado de una multiplicación o división entre 10, 100 y 1,000. *Dirigido a: Estudiantes de educación primaria del sexto grado. *Instrucciones: En la parte de arriba, te aparecerá una pregunta con una operación matemática acompañada de un GIF; lee y analiza cuidadosamente. En las plantas acuáticas tendrás 3 opciones de respuesta, da clic a la respuesta correcta para que tu ranita logre avanzar a la siguiente planta acuática y estés más cerca de la meta. Cuentas con 15 segundos para realizar tus operaciones mentales y elegir el resultado. Solamente tendrás 3 vidas (te puedes equivocar 3 veces como máximo). Gana aquel que responda correctamente todas las operaciones y llegue al otro lado del lago para que la ranita logre salvarse. *Evaluación: Que el estudiante aprenda que al multiplicar por 10, 100 y 1,000, el número será igual, solamente se le agregará el número determinado de ceros. Al contrario, en la división se le quitarán el número determinado de ceros.