Matching Pairs MODALIDADES EDUCATIVAS(INTRODUCCION A LA PEDAGOGÍA)Online version RELACIONA CADA CONCEPTO DE LAS DIFERENTES MODALIDADES by Laura López Grajales 1 POR LEY: Modalidad escolarizado 2 TIEMPO Y ESPACIO: Modalidad intersemestral 3 Propuesta UV: Modalidad Taller 4 POR LEY: Modalidad No escolarizado 5 POR SU INSTITUCIONALIZACIÓN: Modalidad Informal 6 POR SU INSTITUCIONALIZACIÓN: Modalidad No Formal 7 Propuesta UV: Modalidad Curso 8 TIEMPO Y ESPACIO: Modalidad presencial 9 Propuesta UV: Modalidad Práctica de Campo 10 POR LEY: Modalidad Mixto 11 NIVEL BASICO 12 AFBG: Modalidad Autoaprendizaje. 13 Propuesta UV: Modalidad Práctica Profesional 14 Propuesta UV: Modalidad Laboratorios 15 NIVEL MEDIA SUPERIOR 16 AFBG: Modalidad en linea 17 POR SU INSTITUCIONALIZACIÓN: Modalidad Formal 18 NIVEL SUPERIOR 19 TIEMPO Y ESPACIO: Modalidad mixta 20 TIEMPO Y ESPACIO: Modalidad a distancia 21 AFBG: Modalidad Presencial 22 Propuesta UV: Modalidad Estancias Académicas 23 TIEMPO Y ESPACIO: Modalidad de autoaprendizaje 24 Propuesta UV: Modalidad Curso-Taller 25 TIEMPO Y ESPACIO: Modalidad virtual 26 Propuesta UV: Modalidad Seminario Las experiencias educativas pueden ser cursadas de manera presencial durante el periodo semestral o de manera intensiva en el periodo intersemestral. Aprendizaje distribuido o autónomo en sus centros de autoaprendizaje y autoacceso. Consiste en la asistencia a clases en otra institución durante uno o dos semestres. Un lugar donde varias personas trabajan cooperativamente para hacer o reparar algo, lugar donde se aprende haciendo junto con otros. Favorece y promueve el aprendizaje de las ciencias, permite al estudiante cuestionar sus saberes y confrontarlos con la realidad. Sesiones presenciales con apoyo en línea, a los estudiantes del SEA se les ofrece tales experiencias bajo la modalidad mixta. En esta modalidad no tienen un compromiso presencial constante. Pueden estudiar a distancia, utilizando materiales impresos, digitales o en línea. No otorga un título, sino más bien un conocimiento práctico y experiencia de la vida real. Actividades fuera de las aulas, que amplían, profundizan y aplican los conocimientos relacionados con los temas de una o varias asignaturas. última etapa del proceso de aprendizaje académico, es decir, fin de todas las trayectorias. TS, doctorado ,especialidad, etc. Reunión con fines académicos en la que se da cita un número de especialistas en la materia, para, comentar al respecto. Cuenta con un marco institucional , malla académica, evaluaciones y profesores calificados para guiar al estudiante en su proceso de aprendizaje. Puede incluir clases presenciales y actividades a distancia. Esta modalidad aprovechar las ventajas de ambos enfoques. Formación profesional, se adquieren competencias académicas para ingresar a la educación superior. Una opción que se ofrecerá fuera del periodo escolar regular, con el propósito de adelantar materias o acreditar aquéllas que se adeuden. Dinámica de enseñanza que es realizado de forma virtual. Es decir, existe un formato educativo de docentes y estudiantes pueden interactuar. Forma de enseñanza que se realiza de forma remota. su característica es que enseñanza a través de un canal que suele ser virtual, como internet. Aprendizajes básicos se refieren a: alfabetización, matemática básicas ,habilidades transferibles, las habilidades socioemocionales. Los estudiantes acuden a un aula física donde transcurre la enseñanza y gran parte del aprendizaje. Es considerado superior a los cursos teóricos, se caracteriza por la investigación, el aprendizaje por descubrimiento y el trabajo en equipo. Actividades hechas por alguien que se encuentra trabajando de forma temporal, poniendo énfasis en el proceso de aprendizaje y entrenamiento laboral. Conjunto de clases o un plan de estudio sobre un tema en particular, que generalmente finaliza con un examen o calificación. En esta modalidad, los estudiantes asisten regularmente a clases presenciales en una institución educativa. Siguen un calendario Aprender uno mismo en un acto autorreflexivo. El autodidacta es quien se enseña a sí mismo. Tiene un enfoque flexible, los estudiantes definen sus propios objetivos de aprendizaje, es autodirigido y se lleva a cabo en entornos no escolares. Combina las enseñanzas del salón de clases con los aprendizajes adquiridos de manera diferida o fuera del entorno escolar .
New game