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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE PLATAFORMAS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA

Yes or No

En este juego, deberás de decidir si cada término representa una ventaja o una desventaja en el uso de plataformas digitales en la educación. Responde con un SÍ si crees que es una ventaja y con NO si crees que es una desventaja.

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE PLATAFORMAS DIGITALES EN LA ENSEÑANZAOnline version

En este juego, deberás de decidir si cada término representa una ventaja o una desventaja en el uso de plataformas digitales en la educación. Responde con un SÍ si crees que es una ventaja y con NO si crees que es una desventaja.

by Diana Montes
1

Tener que trabajar tanto en el aula de clases como en el aula virtual, requiere más tiempo y trabajo.

2

No todas las versiones de plataformas son libres y requieren de un pago.

3

Las distracciones en casa pueden afectar el rendimiento académico en línea.

4

No todos los lugares cuentan con acceso a internet.

5

El uso de tecnología en la educación puede aumentar el interés de los estudiantes.

6

El aprendizaje en línea puede generar una sobrecarga de información.

7

Potencialidad en la entrega de retroalimentación formativa para ayudar a los estudiantes a realizar trabajos de forma colaborativa.

8

No todos los lugares cuentan con acceso a internet.

9

Las plataformas virtuales permiten el acceso a una educación más flexible.

10

Las plataformas virtuales eliminan la interacción cara a cara entre estudiantes y profesores.

11

Favorece la interactividad, flexibilidad, escalabilidad, designar roles en función del usuario, apoyar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, desde distintas perspectivas metodológicas.

12

Favorece la autorregulación en el proceso educativo docente frente a las herramientas digitales.

13

Los problemas técnicos pueden interrumpir el proceso de aprendizaje.

14

Existen plataformas con versiones públicas y libres.

15

Programas con clases interactivas.

16

Son de apoyo para presentar una clase diferente, creativa, dinámica, participativa, constructivista e inclusiva.

17

No todos los estudiantes, ni docentes tienen las habilidades tecnológicas necesarias para aprender en línea.

18

Los alumnos que interactúan con la virtualidad son más efectivos en el uso de estos y su desempeño es más significativo.

19

Los estudiantes pueden aprender a su propio ritmo en entornos virtuales. Generando autonomía.

20

Se necesita que todos los alumnos tengan computadoras, teléfonos móviles y servicio de internet.

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