New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Fill in the Blanks
Fill in the Blanks

L'analyse de R.Boudon

Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

L'analyse de R.Boudon

Fill in the Blanks

Played 71

About this activity

L'explication par R.Boudon du rôle de la famille dans la réussite scolaire

Created by

France

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
L'analyse de R.Boudon
 

Fill in the Blanks

L'analyse de R.BoudonOnline version

L'explication par R.Boudon du rôle de la famille dans la réussite scolaire

by Jay SESBLOGS
1

choix supplémentaire référence plus bénéfice rationnel coût variable comparent culturelles populaire supérieure risque rationnel réussite inégalités moins choix statut bénéfices bénéfices rapport

Selon R . Boudon , le système éducatif peut se comparer à un réseau complexe de voies ferrées reliées par des aiguillages A chaque bifurcation , un est effectué par l'élève et sa famille . L'individu opère un calcul - bénéfice en intégrant 3 variables :
- la scolaire qui dépend des dons , mérites et capacités de travail de l'individu .
- le , c'est - à - dire le coût de cette scolarité . Plus les coûts seront forts , plus l'hésitation sera grande .
- les attendus : ce que l'on peut attendre en termes d d'emploi , de revenu ou de valorisation sociale d'un diplôme

Les scolaires sont dues au fait que les coûts et avantages de l'investissement scolaire sont appréciés de façon selon les milieux sociaux , et non à des différences qui rendraient les enfants des classes populaires préparés aux exercices proposés par l'école
Le du type de scolarité dépend du calcul des individus : ils le coût d'une année de scolarité avec son . Pour 2 enfants de réussite scolaire identique médiocre , il est pour l'enfant de classe de continuer des études longues ; et pour un enfant de classe , de faire des études courtes . Les coûts ont toutes chances d'être lourds dans les milieux défavorisés . Il existe donc une première raison pour qu'un individu de classe sociale défavorisée ait un parcours scolaire moins long qu'un individu de classe supérieure .
Les seront aussi différents selon le milieu social . Suivant la théorie des groupes de , on peut faire l'hypothèse que lorsque la famille définit plus ou moins confusément le statut qu'elle considère que le jeune peut légitiment chercher à obtenir , elle le définit dans une large mesure par à son propre .

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.