Fill in the Blanks Juego de Llenar los Espacios: Estándares de Calidad EducativaOnline version Completa los espacios en blanco sobre la implementación y evaluación de estándares educativos. by Formación Continua 1 objetivo educativa monitorear Educación actores Sistema grupos Nacional calidad estándares parámetros mejora apoyar acción orientar logros Los de son de esperados , Tienen como , , y la de los de que conforman el de para su continua . 2 educativa desarrollo recursos complementarios organización administrativos institución equipamiento armonizar administración infraestructura servicios aspectos comunicación profesional actividades información coordinar Hace referencia a los que deben ser implementados en la , para y de una forma coherente todas las dirigidas a la institucional , el , la y , la de y la , el y los didácticos . 3 relación clima trabajo colaborativo organizacional institución principios aspectos proyectos vinculación comunidad educativa beneficio valores Se refiere a los que orientan la de las personas que conforman la . Se sustenta en y , que propicien un adecuado a través del de sus integrantes y la con la en el desarrollo de de mutuo . 4 profesional funcionamiento procedimientos institución normativa administrativos dinamizan educativa planificación elementos estratégica desarrollo académicos Hace referencia a los que el de la : , y , y . 5 comunidad pacífica ejercicio organización conflictos educativa convivencia personas prácticas promover ciudadanía resolución Agrupa las recurrentes que permiten la y entre las diferentes que conforman la con el fin de y lograr el de su y la de . 6 implementar orientaciones estándares Sistema manual Nacional calidad educativa logros competencia interés fortalezas mejora Educativo actores Los de permiten a los del identificar los esperados de cada uno de ellos , sus y oportunidades de . Este les brinda para conocer e los estándares , según su ámbito de e . 7 desempeño funcionamiento institución calidad educativa directivos ideal docentes En términos de , es lo que se espera obtener de la o del de y , para su . 8 responsables comunidad interés personas dimensiones grupo educativa dinámica evaluador Conformar un conformado por diferentes de la que sean afines a las a evaluar o que muestren en hacerlo . Puede hacer una de grupos o asignar por cada dimensión . 9 actores analizar estándar documental específicos evaluador grupo logro nivel visual indagación verificación revisión El deberá el de del a través de la a , o la . 10 acciones calidad logro niveles mejora estándares cumplimiento Apartir de los de , se deben determinar las de de la que llevarán al de los .
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