Fill in the Blanks Juego de Llenar los Espacios: Estándares de Calidad EducativaOnline version Completa los espacios en blanco sobre la implementación y evaluación de estándares educativos. by Formación Continua 1 parámetros educativa Nacional estándares Sistema mejora apoyar acción Educación logros calidad orientar actores grupos objetivo monitorear Los de son de esperados , Tienen como , , y la de los de que conforman el de para su continua . 2 infraestructura equipamiento profesional educativa coordinar complementarios organización aspectos servicios administrativos institución armonizar administración información desarrollo comunicación actividades recursos Hace referencia a los que deben ser implementados en la , para y de una forma coherente todas las dirigidas a la institucional , el , la y , la de y la , el y los didácticos . 3 relación organizacional vinculación principios proyectos aspectos comunidad institución colaborativo educativa valores clima trabajo beneficio Se refiere a los que orientan la de las personas que conforman la . Se sustenta en y , que propicien un adecuado a través del de sus integrantes y la con la en el desarrollo de de mutuo . 4 normativa educativa profesional desarrollo elementos funcionamiento estratégica académicos planificación procedimientos dinamizan institución administrativos Hace referencia a los que el de la : , y , y . 5 ejercicio conflictos convivencia educativa comunidad pacífica organización prácticas personas resolución ciudadanía promover Agrupa las recurrentes que permiten la y entre las diferentes que conforman la con el fin de y lograr el de su y la de . 6 fortalezas interés manual estándares Sistema mejora Educativo calidad educativa orientaciones actores competencia implementar Nacional logros Los de permiten a los del identificar los esperados de cada uno de ellos , sus y oportunidades de . Este les brinda para conocer e los estándares , según su ámbito de e . 7 institución directivos calidad educativa funcionamiento docentes desempeño ideal En términos de , es lo que se espera obtener de la o del de y , para su . 8 dimensiones dinámica evaluador grupo comunidad interés personas responsables educativa Conformar un conformado por diferentes de la que sean afines a las a evaluar o que muestren en hacerlo . Puede hacer una de grupos o asignar por cada dimensión . 9 verificación visual revisión documental específicos evaluador estándar actores grupo analizar indagación nivel logro El deberá el de del a través de la a , o la . 10 acciones niveles logro calidad mejora cumplimiento estándares Apartir de los de , se deben determinar las de de la que llevarán al de los .
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