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Objetivo: Comprender desarrollo infantil como un proceso dialéctico en el que interactúan factores biológicos, emocionales, sociales y cognitivos, con el fin de comprender la construcción de la personalidad y la inteligencia en la infancia.

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Karla Sofia Perez Capdepon

Mexico

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WallonOnline version Objetivo: Comprender desarrollo infantil como un proceso dialéctico en el que interactúan factores biológicos, emocionales, sociales y cognitivos, con el fin de comprender la construcción de la personalidad y la inteligencia en la infancia. by Karla Sofia Perez Capdepon Sandra Oye, Paola, ¿has oído hablar de Henri Wallon? Paola Sí, un poco. Sé que propuso una teoría sobre el desarrollo infantil, pero no la conozco a detalle. ¿De qué trata? Sandra Wallon decía que el desarrollo del niño no es solo biológico, sino que también depende del entorno social y de las emociones. No es un proceso lineal, sino que hay momentos de avance y retroceso Paola Ah, entonces el ambiente juega un papel clave en cómo se desarrolla el niño, ¿verdad? Sandra Exacto. También hablaba de que hay una alternancia entre lo afectivo y lo cognitivo. En algunas etapas de la vida predomina la emoción, y en otras el pensamiento lógico. Paola ¿Y cuáles son esas etapas? Sandra Son cinco: Impulsiva-emocional (0-1 año): Los bebés se comunican con gestos y emociones. Sensoriomotriz y proyectiva (1-3 años): Empiezan a explorar su entorno y a desarrollar el lenguaje. Personalismo (3-6 años): Se enfocan en sí mismos y buscan diferenciarse de los demás. Categorial (6-11 años): Predomina el pensamiento lógico y el aprendizaje en la escuela. Pubertad y adolescencia (11 años en adelante): Se busca una identidad y un equilibrio entre emoción y razón. Paola ¡Qué interesante! Entonces, según Wallon, no solo pensamos y aprendemos, sino que también las emociones influyen en nuestro desarrollo. Sandra Exactamente. Para él, la familia, la escuela y la cultura son fundamentales en la formación de la personalidad. Paola Ahora todo tiene más sentido. ¡Gracias por explicármelo, Sandra! Sandra ¡De nada, Paola! Si quieres, después te cuento más sobre otros teóricos

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by Karla Sofia Perez Capdepon

Sandra

Oye, Paola, ¿has oído hablar de Henri Wallon?

Paola

Sí, un poco. Sé que propuso una teoría sobre el desarrollo infantil, pero no la conozco a detalle. ¿De qué trata?

Sandra

Wallon decía que el desarrollo del niño no es solo biológico, sino que también depende del entorno social y de las emociones. No es un proceso lineal, sino que hay momentos de avance y retroceso

Paola

Ah, entonces el ambiente juega un papel clave en cómo se desarrolla el niño, ¿verdad?

Sandra

Exacto. También hablaba de que hay una alternancia entre lo afectivo y lo cognitivo. En algunas etapas de la vida predomina la emoción, y en otras el pensamiento lógico.

Paola

¿Y cuáles son esas etapas?

Sandra

Son cinco: Impulsiva-emocional (0-1 año): Los bebés se comunican con gestos y emociones. Sensoriomotriz y proyectiva (1-3 años): Empiezan a explorar su entorno y a desarrollar el lenguaje. Personalismo (3-6 años): Se enfocan en sí mismos y buscan diferenciarse de los demás. Categorial (6-11 años): Predomina el pensamiento lógico y el aprendizaje en la escuela. Pubertad y adolescencia (11 años en adelante): Se busca una identidad y un equilibrio entre emoción y razón.

Paola

¡Qué interesante! Entonces, según Wallon, no solo pensamos y aprendemos, sino que también las emociones influyen en nuestro desarrollo.

Sandra

Exactamente. Para él, la familia, la escuela y la cultura son fundamentales en la formación de la personalidad.

Paola

Ahora todo tiene más sentido. ¡Gracias por explicármelo, Sandra!

Sandra

¡De nada, Paola! Si quieres, después te cuento más sobre otros teóricos

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