1
O abandono da escola ou universidade, um indicador crítico da falha do sistema em reter os alunos.
2
Conjunto de crenças, valores e representações que podem influenciar a forma como o conhecimento é selecionado, ensinado e recebido, sendo um ponto de disputa na educação.
3
Sistema de crença que atribui o sucesso ou fracasso escolar exclusivamente ao esforço e talento individual, desconsiderando as barreiras socioeconômicas e estruturais.
4
Conceito central da crise, pois a educação não consegue oferecer as mesmas oportunidades de sucesso a todos os grupos sociais, perpetuando o ciclo de pobreza.
5
A reserva de recursos públicos para a educação, tema recorrente em debates sobre a qualidade e a capacidade de expansão do sistema.
6
Processo de deterioração das condições de trabalho e remuneração dos professores, impactando diretamente a qualidade do ensino.
7
O processo de uniformização de currículos, métodos e testes, muitas vezes criticado por ignorar as diversidades regionais e as especificidades dos alunos.
8
O conjunto de técnicas e métodos utilizados para tornar o conteúdo educacional compreensível e aplicável, sendo a sua deficiência um sintoma da crise pedagógica.
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