Matching Pairs PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATOnline version Se pretende dar continuidad al desarrollo de un proyecto, la intervención y la evaluación. by antonio garcía p. 1 DIMENSIÓN PSIOCOPEDAGOGICA: 2 ¿Cuáles son las "Etapas del desarrollo de un proyecto"? 3 ¿Cuáles son los proceso de evaluación de proyectos? 4 Nos permite revisar y modificar con el fin de obtener un producto final y de buena calidad 5 ¿Qué es la intervención socioeducativa ? 6 Está ligada también a determinadas actuaciones que inciden de forma notable en los aspectos sociales de la persona 7 Femández Ballesteros (1995) introduce en la evaluación elementos como la: 8 Ayuda que presta a los procesos formativos socioeducativos, constituyéndose en un elemento fundamental de planificación. 9 Cuál es la definición de "objetivos del proyecto"? 10 ¿Qué debe contener la evaluación de un programa de intervención socioeducativa? 11 ¿Que debe contener la planificación de las acciones? 12 Concepto de justificación Función formativa de la evaluación, adquiere su pleno sentido al permitir el desarrollo de las personas mediante proyectos de intervención socioeducativa • Análisis de la situación educativa. • Selección y definición del problema. • Definición de los objetivos del proyecto. • Justificación del proyecto. • Análisis de la solución. • Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo). • Especificación de los recursos humanos, materiales y económicos. • Evaluación. • Informe final. Es la elaboración de un proyecto que planifique la acción profesional Qué se evalúa - Objetivos Dónde se evalúa - Ámbito Por quién se evalúa - Agentes Por qué se evalúa - logros Cómo se evalúa - Modalidad Con qué se evalúa - Técnicas e Instrumentos Cuándo se evalúa - Temporalización Dirige todo el proyecto y abarca las problemáticas del tema de interés. Listado de las actividades, plazo en el que se ha de elaborar y los responsables de ello. En el se identifica la Importancia del problema, se describen los beneficios y las limitaciones que puedan haber. Sus referentes fundamentales: los agentes que lo llevan a cabo y el ámbito en el que se desarrolla Sistematicidad o la cientificidad del procedimiento de evaluación.
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