Los estudiantes de nivel superior analicen y clasifiquen distintas situaciones de la práctica docente a partir de tres corrientes filosóficas de la educación: idealismo, realismo y humanismo.

A través de un ejercicio interactivo de clasificación, los participantes deberán identificar qué fundamento filosófico se encuentra detrás de diversas decisiones educativas relacionadas con la formación moral, el pensamiento crítico, la evidencia, la observación, el acompañamiento, la empatía y el desarrollo integral del estudiante.

La actividad no se limita a reconocer conceptos, sino que busca que el estudiante interprete casos, tome decisiones y reflexione sobre la manera en que las corrientes filosóficas influyen en la práctica docente actual. Esto se vincula con el tema de la presentación, donde se plantea que el análisis debe considerar la corriente filosófica, sus principios, autores representativos, evidencias en la educación mexicana y su impacto en la visión docente