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Leemos e interpretamos datos de una tabla de conteo y un gráfico de barras simple

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Recurso interactivo diseñado para estudiantes de 2.º grado de Educación Primaria. Los estudiantes observan un gráfico de barras y una tabla de conteo para leer, comparar e interpretar datos. Luego, responden las preguntas haciendo clic en los puntos interactivos, fortaleciendo el análisis de información y el razonamiento matemático.

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Paola PM
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Recurso interactivo diseñado para estudiantes de 2.º grado de Educación Primaria. Los estudiantes observan un gráfico de barras y una tabla de conteo para leer, comparar e interpretar datos. Luego, responden las preguntas haciendo clic en los puntos interactivos, fortaleciendo el análisis de información y el razonamiento matemático.

by Paola PM
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Explicación

La barra de la naranja es la más alta y en la tabla aparece con 8 estudiantes, la cantidad más grande.

La sandía tiene la barra más baja y en la tabla solo aparecen 2 estudiantes.

Al buscar el número 6 en la tabla o la barra roja que llega hasta el número 6 en el gráfico la fruta que obtenemos es la manzana.

La barra de las uvas llega hasta el número 5 y la tabla también indica 5 estudiantes.

En total son 3 frutas las que tienen 5 o más votos: la manzana, la naranja y las uvas.

La naranja tiene 8 estudiantes y la manzana 6 estudiantes. Restamos: 8 − 6 = 2 La naranja tiene 2 estudiantes más que la manzana.

Las uvas tienen 5 estudiantes y la sandía 2 estudiantes. Restamos: 5 − 2 = 3 La sandía tiene 3 estudiantes menos que las uvas.

Sumamos los estudiantes que prefieren ambas frutas: El plátano (4) y la manzana (6). 4 + 6 = 10 En total, 10 estudiantes prefieren el plátano y la manzana.

Sumamos todas las cantidades: 6 + 4 + 8 + 5 + 2 = 25 Participaron 25 estudiantes.

La sandía tiene 2 estudiantes y la manzana 6 estudiantes. Restamos: 6 − 2 = 4 La sandía necesita 4 estudiantes más para tener la misma cantidad que la manzana.

 
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