New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

คิดเชิงเหตุผล: 10 ข้อ

AsterQuiz

Played 0

About this activity

การคิดอย่างมีเหตุผล

Created by

Thailand

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
คิดเชิงเหตุผล: 10 ข้อ
 

AsterQuiz

คิดเชิงเหตุผล: 10 ข้อOnline version

การคิดอย่างมีเหตุผล

by NOT TOCH
1
ข้อใดบอกถึงการอนุมานที่เหมาะสมที่สุดจากข้อมูลที่มีจำกัดและไม่นำข้อมูลที่ไม่มีมาพิสูจน์เหตุผล?

ข้อใดบอกถึงการอนุมานที่เหมาะสมที่สุดจากข้อมูลที่มีจำกัดและไม่นำข้อมูลที่ไม่มีมาพิสูจน์เหตุผล?

2
ถ้าพบเหตุผลสองทางที่ดูดีเท่ากัน ควรทำอย่างไรเพื่อไม่ให้ความลำเอียงมีผลต่อการตัดสิน?

ถ้าพบเหตุผลสองทางที่ดูดีเท่ากัน ควรทำอย่างไรเพื่อไม่ให้ความลำเอียงมีผลต่อการตัดสิน?

3
ข้อใดคือการตั้งสมมติฐานที่ดีในกระบวนการคิดเชิงเหตุผล?

ข้อใดคือการตั้งสมมติฐานที่ดีในกระบวนการคิดเชิงเหตุผล?

4

ข้อความใดเป็นการนัดหมายที่ไม่ถูกต้องถ้าข้อมูลขัดแย้งกันอย่างชัดเจน?

5

ความลำเอียงแบบใดที่พบบ่อยที่สุดในการประเมินข่าวสารออนไลน์?

6

ในกระบวนการคิดเชิงเหตุผล คำถามที่ควรถามเป็นอันดับแรกคืออะไร?

7

ทีมวิจัยพบข้อมูลขัดแย้งกันหลายชิ้น ควรทำอะไรต่อไป?

8

ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของเหตุผลอย่างมีเหตุผล?

9

เมื่อข้อสรุปไม่สอดคล้องกับข้อมูล ทดลองคิดว่าเหตุใดจึงเกิดขึ้น?

10

ข้อใดเป็นวิธีเพิ่มประสิทธิภาพการคิดเชิงเหตุผลในชีวิตประจำวัน?

Are you sure you want to leave the page?

If you leave, you will lose the game in progress.