Misión: Ideas en órbita

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Poné a prueba lo trabajado en Historia y ayudá a tu nave a avanzar. Leé con atención: algunas respuestas pueden parecer correctas, pero solo una es la más adecuada.

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Gabriela Sánchez

Argentina

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Anonymous August 25, 2026	% 67	05:41
2	Anonymous August 25, 2026	% 58	03:51
3	Anonymous August 25, 2026	% 58	03:51
4	Anonymous August 25, 2026	% 50	03:10
5	Anonymous August 25, 2026	% 50	03:22
6	Anonymous August 25, 2026	% 50	03:29
7	Anonymous August 25, 2026	% 50	03:34
8	Anonymous August 25, 2026	% 50	03:44
9	Anonymous August 25, 2026	% 42	03:31
10	Anonymous August 25, 2026	% 42	03:37

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Misión: Ideas en órbita


AsterQuiz Misión: Ideas en órbitaOnline version Poné a prueba lo trabajado en Historia y ayudá a tu nave a avanzar. Leé con atención: algunas respuestas pueden parecer correctas, pero solo una es la más adecuada. by Gabriela Sánchez 1 ¿Cómo adquirían principalmente nuevos conocimientos los seres humanos del Paleolítico? a Mediante la observación, la práctica y el ensayo y error. b Mediante explicaciones escritas transmitidas entre generaciones. c Mediante la observación organizada de los ciclos agrícolas. 2 Una comunidad explica que una fuerte tormenta ocurrió porque una divinidad estaba enojada. ¿Qué característica del pensamiento mítico-mágico aparece principalmente? a Simbólica, porque representa cualquier idea mediante personajes. b Sobrenatural, porque atribuye el fenómeno a una entidad divina. c Colectiva, porque la explicación necesariamente es compartida por toda la comunidad. 3 ¿Por qué el pensamiento mítico-mágico no debe entenderse simplemente como ignorancia? a Porque buscaba dar sentido y seguridad frente a fenómenos que todavía no podían comprenderse b Porque comprobaba sus explicaciones mediante observaciones y pruebas empíricas. c Porque permitía conocer científicamente las causas de los fenómenos naturales. 4 ¿Qué cambio hizo que conocer las estaciones fuera mucho más importante? a El desarrollo de la escritura para registrar acontecimientos. b El desarrollo de explicaciones míticas sobre el Sol y la Luna. c El paso del nomadismo al sedentarismo agrícola. 5 ¿Por qué observar el Sol y la Luna resultó útil para las comunidades agrícolas? a Porque permitía anticipar ciclos y organizar momentos de siembra y cosecha. b Porque permitía determinar exactamente cuánto alimento produciría cada cultivo. c Porque reemplazaba la necesidad de planificar las actividades agrícolas. 6 Una comunidad tiene más granos de los que consume inmediatamente y necesita saber cuánto guardar para la próxima siembra. ¿Qué desarrollo se relaciona más directamente con esta necesidad? a El pensamiento mítico-mágico. b Los primeros sistemas de conteo c Los primeros sistemas de escritura filosófica. 7 ¿Qué situación se relaciona mejor con el origen de la geometría práctica? a Observar las fases lunares para organizar el calendario. b Delimitar campos y calcular superficies de cultivo. c Registrar mediante fichas la cantidad de animales disponibles. 8 Un agricultor guarda hoy parte de sus semillas porque sabe que las necesitará meses después. ¿Qué forma de pensamiento refleja mejor esta acción? a Una relación de causa y efecto diferidos. b Una explicación basada principalmente en la tradición. c Una relación inmediata entre una acción y su resultado. 9 ¿Por qué el texto compara la escritura con tener una “memoria fuera de la cabeza”? a Porque permitió conservar información más allá de la memoria y transmisión oral. b Porque permitió que las personas dejaran de transmitir conocimientos oralmente. c Porque permitió recordar únicamente leyes y acontecimientos importantes. 10 Porque permitió recordar únicamente leyes y acontecimientos importantes. a Cambiar una explicación sobrenatural por otra aceptada por una comunidad diferente b Cambiar una explicación sobrenatural por otra aceptada por una comunidad diferente c Buscar explicaciones de la naturaleza mediante observación, razón y argumentos. 11 ¿Qué buscaban principalmente los primeros filósofos presocráticos al preguntarse por el arché? a El principio u origen fundamental de todas las cosas. b La mejor forma de organizar políticamente una ciudad. c El principio u origen fundamental de todas las cosas. 12 Dos personas discuten sobre una tormenta. Una afirma: “Es voluntad de los dioses”. La otra intenta explicarla mediante el calor, el aire y el agua. ¿Qué cambio histórico representa mejor esta diferencia? a El paso del nomadismo al sedentarismo. b El paso de la transmisión oral a la escritura. c El paso de explicaciones míticas hacia explicaciones racionales.

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by Gabriela Sánchez

¿Cómo adquirían principalmente nuevos conocimientos los seres humanos del Paleolítico?

Una comunidad explica que una fuerte tormenta ocurrió porque una divinidad estaba enojada. ¿Qué característica del pensamiento mítico-mágico aparece principalmente?

¿Por qué el pensamiento mítico-mágico no debe entenderse simplemente como ignorancia?

¿Qué cambio hizo que conocer las estaciones fuera mucho más importante?

¿Por qué observar el Sol y la Luna resultó útil para las comunidades agrícolas?

Una comunidad tiene más granos de los que consume inmediatamente y necesita saber cuánto guardar para la próxima siembra. ¿Qué desarrollo se relaciona más directamente con esta necesidad?

¿Qué situación se relaciona mejor con el origen de la geometría práctica?

Un agricultor guarda hoy parte de sus semillas porque sabe que las necesitará meses después. ¿Qué forma de pensamiento refleja mejor esta acción?

¿Por qué el texto compara la escritura con tener una “memoria fuera de la cabeza”?

Porque permitió recordar únicamente leyes y acontecimientos importantes.

¿Qué buscaban principalmente los primeros filósofos presocráticos al preguntarse por el arché?

Dos personas discuten sobre una tormenta. Una afirma: “Es voluntad de los dioses”. La otra intenta explicarla mediante el calor, el aire y el agua. ¿Qué cambio histórico representa mejor esta diferencia?