AsterQuiz: Ordena y crea frases


AsterQuiz Ordena y crea frasesOnline version Comprensión y atención lectora by Javiera Espinoza 1 Ordena las oraciones para contar una historia coherente: A) El niño leyó un libro. B) El libro abrió una puerta a aventuras. C) Descansó y soñó con las páginas. a A) El niño leyó un libro. B) El libro abrió una puerta a aventuras. C) Descansó y soñó con las páginas. b B) El libro abrió una puerta a aventuras. A) El niño leyó un libro. C) Descansó y soñó con las páginas. c C) Descansó y soñó con las páginas. B) El libro abrió una puerta a aventuras. A) El niño leyó un libro. 2 Selecciona la frase que sigue después: 1) Lola encontró una pista. 2) ... 3) Lola gritó emocionada. a 1) Lola encontró una pista. 2) Lola gritó emocionada. 3) Lola entendió la solución. b 1) Lola encontró una pista. 2) Lola recordó el mapa. 3) Lola gritó emocionada. c 1) Lola encontró una pista. 2) Lola entendió la solución. 3) Lola gritó emocionada. 3 Elige la opción que mantiene el sentido en la siguiente secuencia: A) Hoy estudió, B) Hoy descansó, C) Hoy terminó la tarea. a B) Hoy descansó, A) Hoy estudió, C) Hoy terminó la tarea. b A) Hoy estudió, B) Hoy descansó, C) Hoy terminó la tarea. c A) Hoy estudió, C) Hoy terminó la tarea, B) Hoy descansó. 4 Crea una oración usando las ideas: lluvia, libro, clase. a En la lluvia, la clase leyó el libro de colores. b La lluvia leía un libro en la clase mojada. c Hoy, en la clase, la lluvia golpeaba la ventana mientras leía un libro. 5 ¿Qué opción ordena mejor la secuencia: 1) desayunó, 2) se preparó, 3) salió a jugar? a 1) Desayunó, 2) se preparó, 3) salió a jugar. b 1) Se preparó, 2) desayunó, 3) salió a jugar. c 1) Desayunó, 2) salió a jugar, 3) se preparó. 6 Memoria: recuerda tres acciones en orden de una mañana: recoger mochila, desayunar, ir a la escuela. ¿Qué orden es correcto? a Recoger mochila → desayunar → ir a la escuela. b Desayunar → recoger mochila → ir a la escuela. c Desayunar → ir a la escuela → recoger mochila. 7 Completa con una oración creativa: tema - amistad, lugar - parque, acción - compartir. a En el parque, dos amigos comparten juguetes y construyen un refugio juntos. b En el parque, un amigo compra juguetes para sí. c En el parque, dos amigos discuten y se van. 8 Reconoce la idea principal: a La historia enseña a cocinar una receta. b La historia describe un viaje en bus. c La historia trata sobre superar un miedo leyendo pistas. 9 Ordena para mantener atención: 1) escuchar, 2) responder, 3) pensar. ¿Qué secuencia favorece comprensión? a 3) pensar, 1) escuchar, 2) responder. b 1) escuchar, 2) responder, 3) pensar. c 1) escuchar, 3) pensar, 2) responder. 10 Crea una oración usando memoria y atención: a Recordé la historia y seguí cada detalle con atención para comprenderla. b Acepto la clase sin recordar nada de la historia. c Olvidé la historia y no presté atención.

1

Ordena las oraciones para contar una historia coherente: A) El niño leyó un libro. B) El libro abrió una puerta a aventuras. C) Descansó y soñó con las páginas.

a

A) El niño leyó un libro. B) El libro abrió una puerta a aventuras. C) Descansó y soñó con las páginas.

b

B) El libro abrió una puerta a aventuras. A) El niño leyó un libro. C) Descansó y soñó con las páginas.

c

C) Descansó y soñó con las páginas. B) El libro abrió una puerta a aventuras. A) El niño leyó un libro.

2

Selecciona la frase que sigue después: 1) Lola encontró una pista. 2) ... 3) Lola gritó emocionada.

a

1) Lola encontró una pista. 2) Lola gritó emocionada. 3) Lola entendió la solución.

b

1) Lola encontró una pista. 2) Lola recordó el mapa. 3) Lola gritó emocionada.

c

1) Lola encontró una pista. 2) Lola entendió la solución. 3) Lola gritó emocionada.

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Elige la opción que mantiene el sentido en la siguiente secuencia: A) Hoy estudió, B) Hoy descansó, C) Hoy terminó la tarea.

a

B) Hoy descansó, A) Hoy estudió, C) Hoy terminó la tarea.

b

A) Hoy estudió, B) Hoy descansó, C) Hoy terminó la tarea.

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A) Hoy estudió, C) Hoy terminó la tarea, B) Hoy descansó.

4

Crea una oración usando las ideas: lluvia, libro, clase.

a

En la lluvia, la clase leyó el libro de colores.

b

La lluvia leía un libro en la clase mojada.

c

Hoy, en la clase, la lluvia golpeaba la ventana mientras leía un libro.

5

¿Qué opción ordena mejor la secuencia: 1) desayunó, 2) se preparó, 3) salió a jugar?

a

1) Desayunó, 2) se preparó, 3) salió a jugar.

b

1) Se preparó, 2) desayunó, 3) salió a jugar.

c

1) Desayunó, 2) salió a jugar, 3) se preparó.

6

Memoria: recuerda tres acciones en orden de una mañana: recoger mochila, desayunar, ir a la escuela. ¿Qué orden es correcto?

a

Recoger mochila → desayunar → ir a la escuela.

b

Desayunar → recoger mochila → ir a la escuela.

c

Desayunar → ir a la escuela → recoger mochila.

7

Completa con una oración creativa: tema - amistad, lugar - parque, acción - compartir.

a

En el parque, dos amigos comparten juguetes y construyen un refugio juntos.

b

En el parque, un amigo compra juguetes para sí.

c

En el parque, dos amigos discuten y se van.

8

Reconoce la idea principal:

a

La historia enseña a cocinar una receta.

b

La historia describe un viaje en bus.

c

La historia trata sobre superar un miedo leyendo pistas.

9

Ordena para mantener atención: 1) escuchar, 2) responder, 3) pensar. ¿Qué secuencia favorece comprensión?

a

3) pensar, 1) escuchar, 2) responder.

b

1) escuchar, 2) responder, 3) pensar.

c

1) escuchar, 3) pensar, 2) responder.

10

Crea una oración usando memoria y atención:

a

Recordé la historia y seguí cada detalle con atención para comprenderla.

b

Acepto la clase sin recordar nada de la historia.

c

Olvidé la historia y no presté atención.

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Ordena las oraciones para contar una historia coherente: A) El niño leyó un libro. B) El libro abrió una puerta a aventuras. C) Descansó y soñó con las páginas.

Selecciona la frase que sigue después: 1) Lola encontró una pista. 2) ... 3) Lola gritó emocionada.

Elige la opción que mantiene el sentido en la siguiente secuencia: A) Hoy estudió, B) Hoy descansó, C) Hoy terminó la tarea.

Crea una oración usando las ideas: lluvia, libro, clase.

¿Qué opción ordena mejor la secuencia: 1) desayunó, 2) se preparó, 3) salió a jugar?

Memoria: recuerda tres acciones en orden de una mañana: recoger mochila, desayunar, ir a la escuela. ¿Qué orden es correcto?

Completa con una oración creativa: tema - amistad, lugar - parque, acción - compartir.

Reconoce la idea principal:

Ordena para mantener atención: 1) escuchar, 2) responder, 3) pensar. ¿Qué secuencia favorece comprensión?

Crea una oración usando memoria y atención:

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