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Misión supervisora: DUA y BAP en preescolar

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Misión supervisora: DUA y BAP en preescolar

AsterQuiz

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Diagnóstico, BAP y DUA en preescolar

Created by

Yeimi Esmeralda Mejia Curiel
Yeimi Esmeralda Mejia Curiel
Mexico

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Misión supervisora: DUA y BAP en preescolar
 

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Misión supervisora: DUA y BAP en preescolarOnline version

Diagnóstico, BAP y DUA en preescolar

by Yeimi Esmeralda Mejia Curiel
1

RETO 1 - Pregunta 1: En una asamblea, observas baja participación de niñas y niños de ritmos diferentes. ¿Qué acción priorizas como supervisora para diagnosticar BAP?

2

RETO 1 - Pregunta 2: En juego libre, algunas niñas usan lenguaje de señas y otras hablan. ¿Qué haces para diagnosticar barreras de comunicación?

3

RETO 2 - Pregunta 3: Detectas dificultades para seguir instrucciones durante actividades de exploración. ¿Qué tipo de BAP es más evidente?

4

RETO 2 - Pregunta 4: En un mural de reglas de juego, ves que algunas niñas no participan. ¿Qué acción de BAP es relevante?

5

RETO 3 - Pregunta 5: Al presentar una consigna, varias formas de representación ayudan a entender. ¿Qué opción aplica DUA?

6

RETO 3 - Pregunta 6: En una actividad de arte, ofreces opciones diversas de materiales. ¿Qué principio DUA implementas?

7

RETO 4 - Pregunta 7: Para adaptar la actividad de movimiento, ¿qué opción favorece la participación de todos?

8

RETO 4 - Pregunta 8: En una actividad de lectura de cuentos, ¿qué acción de ACI (acceso, expresión e implicación) priorizas?

9

RETO 5 - Pregunta 9: Observas que algunas educadoras no registran evidencias para seguimiento. ¿Qué acción de acompañamiento propones?

10

RETO 5 - Pregunta 10: Se necesita seguimiento de prácticas inclusivas. ¿Qué pauta de seguimiento recomienda la supervisora?

 
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