Matching Pairs Medios para alcanzar los finesOnline version los cómo by Alessandra Núñez 1 Flexibilización curricular 2 Transformación de la práctica pedagógica 3 Infraestructura y equipamiento 4 Fortalecimiento de las escuelas públicas 5 Materiales educativos 6 Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela 7 Formación continua de maestros en servicio 8 Formación Inicial docente 9 ética del Cuidado 10 Relación escuela - familia 11 Tutoría para los docentes de reciente ingreso al servicio K. Cada escuela puede decidir una parte de su currículo, y así profundizar en los aprendizaje clave de los estudiantes y ampliar las oportunidades de desarrollo emocional y social, con base en el contexto y las necesidades e intereses de los estudiantes H. Exige disponibilidad de materiales educativos de calidad, diversos y pertinentes, implica entrega oportuna y suficiente de libros de texto gratuitos actualizados alineados con el currículo. se dispondrá de Recursos Educativos Digitales B. La única vía de acceso a la profesión docente es un examen de ingreso que permita seleccionar con eficacia a los profesores que muestren dominio. La educación normal debe ajustarse al nuevo currículo de educación básica A. Proceso que fortalece las capacidades, conocimientos y competencias profesionales de los docentes que ingresan al servicio C. Potenciar a través de programas como Escuelas al CIEN, inversión para atender gradualmente, la rehabilitación, adecuación y equipamiento de los planteles F. Puesta en marcha de programas y cursos para fortalecer la formación de docentes, atendiendo a las cinco dimensiones del perfil docente. Los profesores deben evaluar su desempeño cada 4 años. E. Conjunto de apoyos, asesoría y acompañamiento especializado para el personal docente y con funciones de dirección, para mejorar la práctica profesional docente y el funcionamiento de la escuela pública. Basa su efectividad en la participación puntual de supervisores y ATP. D. Se basa en el reconocimiento de uno mismo, empatía, la conciencia del cuidado personal y reconocimiento de las responsabilidades de cada uno hacia los demás. Requiere fomentar el interés por ayudar, actuar, comprender el mundo como una red de relaciones e impulsar los principios de tolerancia y solidaridad G. La estrategia La Escuela al Centro promueve diversas acciones : favorecer la cultura del aprendizaje. Emplear de manera óptima el tiempo escolar. Fortalecer el liderazgo directivo. Reforzar las supervisiones y SATE. Fortalecer y autonomía a los CTE. Fortalecer los CEPSE, establecer alianzas, dotar de mayores recursos a las escuelas . escuelas de verano J. Práctica centrada en generar aprendizajes activos, creativos interesados por aprender y por lograr los aprendizajes; poniendo en marcha los principios pedagógicos y propiciando aprendizaje activo, situado. autorregulado, dirigido a metas y colaborativo I. Determinante poner en marcha estrategias de comunicación adecuadas para que las familias perciban como necesarios y deseables los cambios que trae consigo el plan. el CTE trabajará de la mano del CEPSE
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