Icon New game New game

57. B2. Léxico – Educação - Multilinguismo.29 (U2 – G2)

Fill in the Blanks

(12)
Complete o excerto da notícia com as opções dadas para cada lacuna.

Download the paper version to play

Recommended age: 21 years old
44 times made

Created by

Timor-Leste

Top 10 results

  1. 1
    01:03
    time
    100
    score
  2. 2
    01:14
    time
    100
    score
  3. 3
    01:15
    time
    100
    score
  4. 4
    rilijantoviana@gmail.com
    rilijantoviana@gmail.com
    01:24
    time
    100
    score
  5. 5
    Nicodemos do Espírito Santo
    Nicodemos do Espírito Santo
    01:38
    time
    100
    score
  6. 6
    joanabaptistadasilva@gmail.com
    joanabaptistadasilva@gmail.com
    01:51
    time
    100
    score
  7. 7
    01:57
    time
    100
    score
  8. 8
    02:00
    time
    100
    score
  9. 9
    armandinafcp06@gmail.com
    armandinafcp06@gmail.com
    02:09
    time
    100
    score
  10. 10
    02:48
    time
    100
    score
Do you want to stay in the Top 10 of this game? to identify yourself.
Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

  1. time
    score
  1. time
    score
time
score
time
score
game-icon

Completar

57. B2. Léxico – Educação - Multilinguismo.29 (U2 – G2)

Complete o excerto da notícia com as opções dadas para cada lacuna.

Consultório da Língua para Jornalistas , Camões - SECOMS
1

desenvolver obstáculos aprendizagem formação capacidade implementar política autoridades global enfrentam linguística público implementação manuais melhorar

Especialistas educativos timorenses pedem reforço de formação em português

Especialistas timorenses defenderam hoje , em Díli , um reforço da dos professores e dos alunos dos cursos de educação para que trabalhem com a língua portuguesa , cabendo ao Estado aplicar uma clara de língua .
? Não basta evocar a importância histórica da língua portuguesa nem a sua dimensão . É necessário conceber uma agenda política consistente e coerente que permita responder de modo adequado aos vários a ultrapassar " , disse hoje Francisco Martins , reitor da Universidade Nacional Timor Lorosa'e ( UNTL ) .
" Não chegam as leis . A nossa responsabilidade como cidadãos deste país é grande para a política do Estado como deve ser " , afirmou .
Na abertura das terceiras Jornadas Pedagógicas do Centro de Língua Portuguesa da Universidade Nacional Timor Lorosa'e ( UNTL ) , Francisco Martins disse que é necessário um " programa de ensino que respeite a formação linguística desde o pré - escolar até ao terciário " .
Um programa que " garanta formação de base em língua portuguesa para todas as crianças e jovens , nas cidades e nas áreas mais remotas , através de um processo adequado , igualitário e democrático de ensino e " .
Apesar da política de línguas do Estado estar bem definida , constitucional e legalmente , Martins diz que a sua " não está bem clara , não está bem definida , nem bem implementada " .
" Não há uma política bem definida , com rigor , pelas nossas " , disse .
No mesmo encontro , Pedro Soares , decano da Faculdade de Educação , artes e humanidades , destacou a dificuldade que muitos professores por não terem material de apoio , incluindo , em português - recorrendo ao tétum para a instrução .
" Isso causa uma dificuldade muito grande para os professores que têm , por isso , que a sua capacidade na língua portuguesa " , disse .
Esse esforço deve ser particularmente vincado no caso de alunos que tiveram oportunidade de ir completar a sua em Portugal ou no Brasil , mas continuam a recorrer ao tétum para o ensino .
" Se terminam cursos em Portugal ou no Brasil , e continuam com a língua tétum , estamos a dar uma margem aos alunos para não o seu português " , afirmou .
( . . . )
( Lusa / DN / outubro . 2018 )