RELACIONO CONCEPTOS PREVIOS

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Actividad orientada a explorar conocimientos previos básicos para el aprendizaje de los aspectos fundamentales del CNEB.

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JOSE TAPIA ALVAREZ

Peru

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#	Player	Accuracy	time
1	JOSE TAPIA ALVAREZ August 4, 2019	% 100	00:28

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Glands and Hormones

Betsy Grannis

United States

(84)

Match the glands in the endocrine system to the hormones they produce.
Muscular system

Mayra Rubio

United States

(5)

Match the muscular system to its function/characteristics
SEQUENCE WORDS

Nubya Haze

Mexico

(17)

Match the sequence words
Common Hacks I

Kerry Williams

United States

(17)

Select the correct statements to match the Common Hack. Once you click on a statement, it will tell you the type of hack that statement is a part of. You must select the rest of the statements in orde...
Taylor Swift

Roberth Fernando Delgado Mendoza

Ecuador

(3)

Mundo Swiftie, Nando


RELACIONO CONCEPTOS PREVIOSOnline version Actividad orientada a explorar conocimientos previos básicos para el aprendizaje de los aspectos fundamentales del CNEB. by JOSE TAPIA ALVAREZ 1 DESEMPEÑO 2 ESTÁNDAR 3 COMPETENCIAS 4 CAPACIDADES Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto oral (causa-efecto, semejanza-diferencia, entre otras) a partir de información contrapuesta, presuposiciones, y sesgos del texto. Señala las características implícitas de los seres, objetos, hechos, y lugares. Determina el significado de palabras en contexto y de expresiones con sentido figurado. Explica el tema y propósito comunicativo del texto. Distingue lo relevante de lo complementario, clasificando y sintetizando la información. Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; identifica información explícita; infiere e interpreta hechos y temas. Desarrolla sus ideas manteniéndose por lo general, en el tema; utiliza algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente. Su pronunciación es entendible y se apoya en recursos no verbales y paraverbales. Reflexiona sobre textos escuchados a partir de sus conocimientos y experiencia. Se expresa adecuándose a su propósito comunicativo, interlocutores y contexto. En un intercambio, participa y responde en forma pertinente a lo que le dicen. Escribe diversos textos de forma reflexiva.Adecúa al propósito y el destinatario a partir de su experiencia previa. Organiza y desarrolla logicamente las ideas en torno a un tema. Establece relaciones entre ideas a través del uso adecuado de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario de uso frecuente. Separa adecuadamente las palabras y utiliza algunos recursos ortográficos básicos para darle claridad y sentido a su texto. Reflexiona sobre las ideas más importantes en el texto que escribe y opina acerca del uso de algunos recursos ortográficos según la situación comunicativa. Se comunica oralmente en su lengua materna. Escribe diversos textos en castellano como segunda lengua. Infiere e interpreta información del texto oral. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

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Actividad orientada a explorar conocimientos previos básicos para el aprendizaje de los aspectos fundamentales del CNEB.

DESEMPEÑO

ESTÁNDAR

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto oral (causa-efecto, semejanza-diferencia, entre otras) a partir de información contrapuesta, presuposiciones, y sesgos del texto. Señala las características implícitas de los seres, objetos, hechos, y lugares. Determina el significado de palabras en contexto y de expresiones con sentido figurado.

Explica el tema y propósito comunicativo del texto. Distingue lo relevante de lo complementario, clasificando y sintetizando la información.

Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; identifica información explícita; infiere e interpreta hechos y temas. Desarrolla sus ideas manteniéndose por lo general, en el tema; utiliza algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente. Su pronunciación es entendible y se apoya en recursos no verbales y paraverbales. Reflexiona sobre textos escuchados a partir de sus conocimientos y experiencia. Se expresa adecuándose a su propósito comunicativo, interlocutores y contexto. En un intercambio, participa y responde en forma pertinente a lo que le dicen.

Escribe diversos textos de forma reflexiva.Adecúa al propósito y el destinatario a partir de su experiencia previa. Organiza y desarrolla logicamente las ideas en torno a un tema. Establece relaciones entre ideas a través del uso adecuado de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario de uso frecuente. Separa adecuadamente las palabras y utiliza algunos recursos ortográficos básicos para darle claridad y sentido a su texto. Reflexiona sobre las ideas más importantes en el texto que escribe y opina acerca del uso de algunos recursos ortográficos según la situación comunicativa.

Se comunica oralmente en su lengua materna.

Escribe diversos textos en castellano como segunda lengua.

Infiere e interpreta información del texto oral.

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

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