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Castellano: Unidad Didactica 5

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Actividades de teoría de la Unidad Didáctica 5

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Castellano: Unidad Didactica 5Online version

Actividades de teoría de la Unidad Didáctica 5

by Alfons Joan Rovira Granero
1

amarillo r separar largo diferentes adjetivos noticiario r rr pausa noticias r cualidades r delgadas noticiario noticias r rr pequeña y coma

1 . Teoría

1 . 1 . Vocabulario : Nombres de parejas

Para indicar el sexo de las personas y de los animales a veces se emplean palabras diferentes .

1 . 2 . La coma

La coma es un signo que , al leer , indica una .

Se utiliza para las palabras que forman una serie . Delante de la última palabra se escribe una .
1 . 3 . R y rr

El sonido suave de la r se escribe con una sola : caro , pero , piratería .

El sonido fuerte de la r se escribe :

Con una al principio de palabra : roble , rosa .
Con dos si va entre vocales : carro , arriba .
Con una detrás de l , n y s : Enrique , alrededor , Israel .

1 . 4 . Gramática : El adjetivo

Los son las palabras que acompañan al nombre para indicar sus cualidades .

Ejemplos : La jirafa es un animal de cuello y esbelto , cabeza , patas y pelaje con manchas .

1 . 5 . Expresión escrita : Las noticias

Las informan de los sucesos que ocurren en el mundo . Los periódicos , la radio , la televisión e internet son los medios de comunicación de las notícias .

1 . 6 . Expresión oral : Hacer un noticiario

Un es un programa de televisión o de radio en el que se dan noticias .

1 . 7 . Resumo

Para indicar el sexo de las personas y los animales , se emplean a veces palabras .
La es un signo que al leer indica una pausa . Se utiliza para separar las palabras que forman una serie . Delante de la última palabra se escribe una y .
El sonido fuerte de la se escribe con r al principio de palabra ; con entre vocales y con una sola detrás de l , n y s .
Los adjetivos son las palabras que acompañan al nombre para indicar sus .
Las informan de los sucesos que ocurren en el mundo .
Un es un programa de televisión o de radio en el que se dan noticias .

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